對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中漢語(yǔ)新詞語(yǔ)教學(xué)探究.pdf

1、詞匯是語(yǔ)言系統(tǒng)的重要組成部分。隨著社會(huì)生活的發(fā)展與革新，詞匯也在不斷地豐富和更新著。大量新詞語(yǔ)的產(chǎn)生既提高了漢語(yǔ)的表意能力，又彰顯了漢語(yǔ)的時(shí)代特性。近些年不斷升溫的對(duì)外漢語(yǔ)教育界也開始對(duì)新詞語(yǔ)教學(xué)加以重視。如何進(jìn)一步幫助留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)新詞語(yǔ)，提高其詞匯掌握能力，進(jìn)而提升其漢語(yǔ)水平，成為了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界的一個(gè)重要研究課題。
　　 針對(duì)留學(xué)生進(jìn)行的新詞語(yǔ)教學(xué)除了具有漢語(yǔ)新詞語(yǔ)教學(xué)共性外，還呈現(xiàn)出許多自己獨(dú)有的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)反映了留學(xué)

2、生在學(xué)習(xí)過程中所具有的特殊認(rèn)知方式和思維方式，以及由此引發(fā)的在學(xué)習(xí)、記憶方面的困難。所以有必要對(duì)留學(xué)生學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)進(jìn)行較為系統(tǒng)、全面的觀察和研究，為對(duì)外漢語(yǔ)新詞教學(xué)研究提供一些參考和依據(jù)。
　　 本文共包含四個(gè)部分。
　　 第一部分為緒論，介紹本研究的選題依據(jù)以及相關(guān)研究的開展情況，主要對(duì)漢語(yǔ)新詞語(yǔ)研究現(xiàn)狀做簡(jiǎn)要回顧，并說(shuō)明本研究的內(nèi)容與方法。
　　 第二部分介紹漢語(yǔ)新詞語(yǔ)本身的一些特點(diǎn)，為下一步分析打下基礎(chǔ)。