基于勝任素質的大學生村官素質提升研究——以重慶為例.pdf

1、為加快推進社會主義新農村建設,中央組織部等國家相關部委聯合發(fā)文,決定自2008年起,在全國范圍內開展選聘高校畢業(yè)生到農村任職工作,并決定連續(xù)五年共選聘10萬名大學生到村任職,即我們所說的“大學生村官計劃”。對于被稱為“人才洼地”的廣大農村地區(qū)來說,大學生村官的到來恰如雪中送炭,為新農村建設注入了一股新鮮血液。大學生村官理論知識豐富、學歷層次普遍較高,對改善當前基層干部年齡結構偏大、文化素質偏低,知識結構老化、管理水平滯后等現實問題具有非

2、常重大的意義。
　　 大學生村官計劃的積極作用毋庸置疑,然而,行政村雖小,卻“五臟俱全”,各種事情錯綜復雜,涉及到黨建、教育、醫(yī)療、經濟發(fā)展、財務管理等各個方面,甚至包括鄰里關系、各種矛盾糾紛的處理等。要做好這些工作,大學生村官需要具備哪些基本的素質的呢,這是值得我們深思的問題?；诖?本文以重慶市為例,對大學生村官勝任模型進行了構建,結合當前大學生村官素質現狀,最后有針對性地提出了相關對策和建議。
　　 首先,本文對勝

3、任素質、勝任素質模型以及大學生村官的相關理論進行了回顧,為后續(xù)研究奠定了理論基礎;接著對大學生村官素質現狀及影響因素進行了簡要分析,然后以勝任素質理論為基礎,采用文獻分析及關鍵事件提取等方法,初步構建了大學生村官勝任素質理論模型,接下來再采用問卷調查的方式,以重慶大足、巴南、璧山、長壽、奉節(jié)、合川等12個區(qū)縣的150名村官為調研對象,在數據分析的基礎上,對該理論模型進行檢驗和修正,最終得出重慶大學生村官勝任素質模型,該模型包括知識素質、