2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、對(duì)漢語(yǔ)合成詞的語(yǔ)素義分析是精確闡釋詞義的基礎(chǔ)。從意義范疇的角度看,合成詞的全部語(yǔ)素都可納入特定的意義范疇,表示事物形態(tài)意義的語(yǔ)素就是其中之一。不過(guò),漢語(yǔ)合成詞中表示形態(tài)意義的語(yǔ)素就其語(yǔ)素義而言存在比較明顯的差別,有的是單純表示事物幾何形狀或圖形意義的,有的則是表示物質(zhì)的諸如顏色、聲音、氣味、滋味、姿態(tài)、質(zhì)感、物質(zhì)聚合態(tài)等化學(xué)、物理狀態(tài)的,也有的是二者兼具的,因而,出于詞義分析的精確性以及對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的需要,形態(tài)語(yǔ)素仍然可以繼續(xù)分化出

2、次范疇,即表示形狀意義的語(yǔ)素和表示狀態(tài)意義的語(yǔ)素,在本文中分別簡(jiǎn)稱為“形素”和“態(tài)素”。
   長(zhǎng)期以來(lái),人們對(duì)于合成詞語(yǔ)素的形態(tài)意義的認(rèn)識(shí)基本上處于界限不清的狀態(tài),其主要原因有三個(gè):一是對(duì)“形”和“態(tài)”的概念界限不清,而更深層的原因是對(duì)“形”和“態(tài)”的認(rèn)識(shí)憑借的是個(gè)體經(jīng)驗(yàn),缺乏兩者賴以存在的科學(xué)背景,無(wú)法從科學(xué)背景上劃定二者的界限;二是對(duì)合成詞語(yǔ)素義的分析具有主觀性或個(gè)體經(jīng)驗(yàn)性,這種情況主要表現(xiàn)為對(duì)某個(gè)形素或態(tài)素意義的闡釋很大

3、程度上存在可爭(zhēng)議性;三是相當(dāng)一部分合成詞語(yǔ)素表形和表態(tài)意義的綜合性使得形素與態(tài)素難以剝離開(kāi)。這些原因?qū)嶋H上是討論形素和態(tài)素這一問(wèn)題所面臨的困難。從對(duì)漢語(yǔ)合成詞形素和態(tài)素的考察情況看,形素與態(tài)素的界限總體上是明晰的,并且呈現(xiàn)比較明顯的語(yǔ)義和語(yǔ)用特征。
   本論文以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的視覺(jué)認(rèn)知理論和感知覺(jué)理論為指導(dǎo),以現(xiàn)代漢語(yǔ)合成詞為主要語(yǔ)料,結(jié)合對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué),界定形素和態(tài)素,揭示形素和態(tài)素的認(rèn)知基礎(chǔ)以及語(yǔ)義特征,為對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)提

4、供學(xué)理支持,促進(jìn)詞匯學(xué)本體研究的進(jìn)一步深化。
   本文共分為五章。
   第一章緒論。內(nèi)容包括本論文的選題提出,選題的背景,論文的研究方法以及研究的目的和意義,論文的結(jié)構(gòu)安排等。
   第二章形素?;卮鹗裁词切嗡兀接懶嗡卦诤铣稍~中的語(yǔ)法分布,形素的認(rèn)知模式,形素的意義表達(dá)類型,形素的語(yǔ)義類型和特征。
   第三章態(tài)素?;卮鹗裁词菓B(tài)素,探討態(tài)素的意義表達(dá)類型,態(tài)素的意義和適用類型,以及在合成詞中的語(yǔ)法分

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