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文檔簡介
1、本文從大學(xué)英語教師的角度出發(fā),試圖探索學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練對英語教學(xué)的作用.其目的在于找出英語教學(xué)中新的突破點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法與策略,從而提高英語學(xué)習(xí)與教學(xué)效果.研究表明,策略訓(xùn)練可促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)動力、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)自信心.策略訓(xùn)練的效果在不同程度上受多種因素的影響,如學(xué)生英語水平、學(xué)習(xí)任務(wù)難易度、某策略應(yīng)用的復(fù)雜度、教師對學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識和訓(xùn)練方案的設(shè)計等.本研究的一個重要啟示是,外語教師應(yīng)對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略的重要性有
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