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1、Y9‘8913分類(lèi)號(hào)——UDC一學(xué)位論文密級(jí)——編號(hào)一英語(yǔ)閱讀策略在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用TheAppIicationofReadingStrategiesinCoIIegeEngIishReadingTeaching徐敏鋒擂導(dǎo)教師姓名:饒振輝教授江西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ))論文提交日期:2005年9月答辯日期:2005年11月學(xué)位授予單位和日期:江西師范大學(xué)2005年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閹人二OO五
2、年九月————————————T—h—e—A—p—p—l—ic—a—ti—o—n—o—f—R—e—a—d—in—g—S—tra—t—egiesinCollegeEnglishTeaching———————————AbstractAsamostdirectandeffectivewayofacquiringknowledge,readinghasalwayshadaprominentpositioninsecondlanguageteac
3、hingandlearningToacquireknowledgeofaforeignlanguagebyreadingisoftenimportanttoacademicstudies,professionalsuccess,andpersonaldevelopmentItisamajorpartofCollegeEnglishteaching,andplaysanimportantroleindevelopingstudents’E
4、nglishproficiencyHowevertheteachingofreadingisnotsosatisfactoryuptonowItremainsavexingproblemforboththeteacherandthestudentThereexistsreadingobstaclesinstudents’reading,andtheyfinditdifficulttoimprovetheirreadingperforma
5、nceSoitisnecessarytodosomefurtherstudyinthisfieldThoughinrecentyears,moreandmoreresearcheshavebeendoneonit,theresearchontheapplicationofreadingstrategiesisfarfromenoughThepresentstudyintendstoinvestigatetheapplicationofr
6、eadingstrategiesamongcollegestudentsanditsdirectinfluenceontheirreadingperformancethroughquantitativeresearchThesurveyinstrumentsinthisstudyarethequestionnairesproducedbyOxford(1990)andtweadingcomprehensiontests(pre—test
7、,posttest)TheSPSSisemployedtoanalyzedataTherearethreemajorfindingsinthepresentstudy:1)Strategiescanbetaughtandstrategytrainingcancultivaterealautonomouslearners;2)Strategytrainingcanbeembeddedintothenormalclassroominstru
8、ction;3)Students’readingperformancecanbeimprovedthroughstrategytrainingThefindingshaveseveralimplicationsforEnglishreadingintheChinesecollegeEnglishreadingcontextEnglishreadingisanactivementalprocessandinasense,itisakind
9、ofskilllearningsoteachersneedconsiderableexposuretotheconceptoflearningstrategiesasopposedtoteachingstrategies,inordertodoagoodteachingTeachersshouldconsiderstrategytrainingasnecessaryinEFLreadingKeywords:Readingstrategy
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