2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、在經(jīng)濟(jì)全球化背景下,跨文化交際活動(dòng)日趨頻繁??缥幕浑H能力的研究也變得非常必要。Young Yun Kim認(rèn)為跨文化交際能力應(yīng)包括三個(gè)方面:認(rèn)知能力,情感能力和操作能力(Kim,2001:100-116)。三者相互聯(lián)系,相互影響,不可分割。胡文仲提出直接接觸本土文化以及與本族語(yǔ)者直接交流是提高跨文化交際能力的最有效途徑(胡文仲,1999:45)。
   本研究通過(guò)調(diào)查50位參加國(guó)際交流項(xiàng)目的非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生(涉外組),和52位未參

2、加國(guó)際交流項(xiàng)目的非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生(非涉外組),以Young Yun Kim的跨文化交際能力構(gòu)成理論和群際接觸理論為支撐,探討國(guó)際交流項(xiàng)目中的群際接觸對(duì)跨文化交際能力的影響。
   本研究采用定性與定量研究方法,通過(guò)采用問(wèn)卷調(diào)查和半結(jié)構(gòu)式訪談收集研究數(shù)據(jù)。問(wèn)卷調(diào)查是以Fantini的問(wèn)卷為基礎(chǔ)設(shè)計(jì),利用SPSS17.0對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行了定量分析,對(duì)訪談的數(shù)據(jù)進(jìn)行了定性分析。
   研究結(jié)果表明:(1)涉外組學(xué)生的跨文化交

3、際能力處于中等水平,非涉外組學(xué)生的跨文化交際能力較低。兩組之間的差異非常顯著。(2)群際接觸有助于減少學(xué)生的文化偏見(jiàn)以及跨文化交際中的焦慮心理,同時(shí)也有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)跨文化交際活動(dòng)的積極態(tài)度和培養(yǎng)學(xué)生的移情能力。這四個(gè)方面中,群際接觸對(duì)文化偏見(jiàn)和焦慮的影響最為明顯,其次是移情,最低的是態(tài)度。(3)群際接觸有助于提高學(xué)生的跨文化交際能力,在跨文化交際能力三個(gè)層面中,群際接觸對(duì)情感能力的影響最為顯著,其次是認(rèn)知能力,行為能力則最弱。

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