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1、上海海事大學(xué)碩士學(xué)位論文姓名:溫利容申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師:張益明20070601壘壁竺塑竺!!竺!!竺曼!!!竺!苧!璺型些墅堡竺型!!!堡竺更易引起人注意,從而成為感知活動的起點。他可能根本不知道山谷那邊有人,這時他聽到一陣嚎亮的歌聲,才意識到有人在唱歌。在這種情境下,無論是操漢語的人還是操英語的人,他對整個事件的感知過程都應(yīng)該是:“地點動作施事”。而且,目前也沒有獨立于語言的、來自于認(rèn)知心理學(xué)的證據(jù)
2、表明英漢民族在感知空間關(guān)系時確有差異,所以我們認(rèn)為,就對某處存在/出現(xiàn)/消失某事物這一事實或景象的認(rèn)知而言,英漢民族的認(rèn)知過程都應(yīng)該是從參照體(ground)到目標(biāo)體(figure)。既然認(rèn)知過程一致,那么在語言表達(dá)上漢英是否一致呢本文通過研究漢英語存在句的結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn),漢語的語言結(jié)構(gòu)與操漢語的人的認(rèn)知過程平行,即絕大多數(shù)是參照體前于目標(biāo)體,具有較高的象似性;而在英語存在句中,目標(biāo)體較多地前于參照體,這與人們的認(rèn)知過程相反,因此象似性程度不
3、及漢語。漢英存在旬都可以被看成是描述空間關(guān)系、給事物定位的句子。英語存在句的無標(biāo)記形式“ThereVPNP(施事)PP其它”是從目標(biāo)體到參照體,而有標(biāo)記結(jié)構(gòu)“PPVPNP(施事)”是從參照體到目標(biāo)體。本文的創(chuàng)新之處在于,通過研究發(fā)現(xiàn)英語存在句的無標(biāo)記形式“TherevPNP(施事)PP其它”使用的頻率明顯高于有標(biāo)記結(jié)構(gòu)“PPVPNP(旌事)”,即,英語在進(jìn)行空間關(guān)系描寫時,從目標(biāo)體到參照體的情況明顯多于從參照體到目標(biāo)體的情況。關(guān)鍵詞:存
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