四川省高校體育教育專業(yè)體操專修現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、隨著社會的進步，體育教育雖然越來越受到關注，但是作為傳統(tǒng)項目的體操卻在其教學發(fā)展過程中遭遇瓶頸期。本文研究對象為四川省高校體育教育專業(yè)體操專修現(xiàn)狀，研究目的在于通過對四川省高校體育教育專業(yè)體操專修情況進行調查，分析其中所存在的問題，提出相應的解決辦法，為體操事業(yè)的發(fā)展起到一定的應用效益。本文通過文獻資料、專家訪談、問卷調查等方法調查:四川省十所高校體育教育專業(yè)體操專修的57名教師及112名學生;四川省90所中小學體育教師近500名，其中

2、從事體操教學的老師有90名;還對2008-2012屆體操專修128名畢業(yè)生現(xiàn)狀進行調查，經過對所調查數(shù)據(jù)進行整理和分析得出以下結論:
　　 1)體操專修教師方面
　　 教師男女比例不均橫一直是體操教學中普遍存在的問題，調查中男女教師的比例為6∶1，女教師偏少那么體操專修女生就面臨男教師教授課程的情況，這樣不利于取得良好的效果;整體來看教師的科研水平不夠高，發(fā)表的論文也不多，很多還存在為了評職稱而發(fā)表論文的情況;教師年齡方

3、面，主要集中在31-50歲之間;教師職稱方面，教授級別的很少，從學歷結構來看仍然是本科居多，近幾年來研究生的比例在逐步增加;教學內容選擇的依據(jù)還有很大一部分是根據(jù)課程需要來的，沒有做到注重學生來做選擇;技術課的教授內容方面多以技能為主，在動作創(chuàng)編上沒有讓學生發(fā)揮自己的創(chuàng)新性，在理論課教授方面多以體操術語體操動作教學為側重點;在教學方法上仍然采用傳統(tǒng)的講解示范分解訓練法為主;教學考核多以體操技術為主，而對體操教學能力方面木沒太多突出的地方

4、。
　　 2)體操專修學生方面
　　 很多學生選擇體操的原因是由于喜好或者有基礎，在進行一段時間的體操學習后60％以上的人表示喜歡體操，而在課堂上學生于教師的交流上，存在交流不及時的現(xiàn)象，很多學生在課堂上沒有與教師進行交流，成績的考核大多數(shù)學生贊同教師與學生共同評價的方式，課堂下學生進行體操理論知識學習情況不是很樂觀，課下進行技術訓練的情況也不是很樂觀，主要原因是體操本身具有一定危險性決定的，很多學生不敢冒險。