現(xiàn)代漢語(yǔ)慣用語(yǔ)研究及在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、慣用語(yǔ)同諺語(yǔ)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)一樣是漢語(yǔ)語(yǔ)匯的組成部分。迄今為止，關(guān)于慣用語(yǔ)的研究主要集中在本體研究這一方面，而且長(zhǎng)期以來對(duì)慣用語(yǔ)的性質(zhì)、特點(diǎn)、范圍、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)一直存在著爭(zhēng)議，以往研究也大多局限于此。對(duì)慣用語(yǔ)的語(yǔ)音形式、語(yǔ)義功能、蘊(yùn)含的文化因素、發(fā)展演變等關(guān)注較少。 慣用語(yǔ)作為一種固定詞組，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中有著重要作用。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生在學(xué)習(xí)使用慣用語(yǔ)時(shí)存在著這樣那樣的偏誤，很多留學(xué)生甚至是高級(jí)班的留學(xué)生都很少使用漢語(yǔ)

2、慣用語(yǔ)，有的甚至采取回避策略。對(duì)這些偏誤進(jìn)行分析，運(yùn)用二語(yǔ)習(xí)得理論，試圖找出其中的規(guī)律，可以對(duì)慣用語(yǔ)教學(xué)做出一點(diǎn)指導(dǎo)。 本文針對(duì)以上情況，選取了幾種特定語(yǔ)料庫(kù)，試圖簡(jiǎn)單描述并分析其特點(diǎn)。同時(shí)，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方面，試圖從教與學(xué)的角度提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。 論文分為四大部分： 第一章，緒論。介紹了選題的原因、問題與概念梳理和本文研究方法及理論基礎(chǔ)。 第二章，慣用語(yǔ)研究的回顧與展望?？偨Y(jié)論述了前人關(guān)于慣用語(yǔ)的來源

3、、性質(zhì)、范圍；慣用語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)；慣用語(yǔ)的修辭方式等方面的一些研究成果。針對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)慣用語(yǔ)研究的現(xiàn)狀，著重從慣用語(yǔ)的語(yǔ)音形式、慣用語(yǔ)的語(yǔ)義理解、慣用語(yǔ)中的文化因素分析和慣用語(yǔ)的發(fā)展、演變四個(gè)方面進(jìn)行了論述。 第二章，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的慣用語(yǔ)教學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得。此部分描述了留學(xué)生學(xué)習(xí)慣用語(yǔ)過程中存在的偏誤現(xiàn)象，在對(duì)其進(jìn)行研究分析的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段的留學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)慣用語(yǔ)的理解特點(diǎn)，提出了在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中慣用語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略。在慣