歌唱心理因素探究.pdf

1、聲樂藝術(shù)是由生理學(xué)、物理學(xué)以及心理學(xué)等多種學(xué)科因素相結(jié)合而成的藝術(shù)學(xué)科，在聲樂學(xué)習(xí)和演唱的過程中，心理因素出現(xiàn)的問題最為復(fù)雜和廣泛。因?yàn)?，聲樂藝術(shù)的特點(diǎn)不同于其他學(xué)科，它是以歌唱中的人體作為樂器，以創(chuàng)造主體的心理活動(dòng)作為基礎(chǔ)條件的。歌唱其實(shí)是一種內(nèi)容十分復(fù)雜的心理活動(dòng)，歌唱時(shí)的各種心理狀態(tài)之間又是互相影響、互相制約、互相促進(jìn)的。如果歌唱者心理狀態(tài)調(diào)節(jié)不當(dāng)，就會直接影響到人體這一“樂器”所發(fā)出的“音響”的優(yōu)劣程度，那么就會影響聲樂學(xué)習(xí)者的

2、學(xué)習(xí)成績和演唱者的演唱水平。 心理因素的運(yùn)用與培養(yǎng)在聲樂演唱和學(xué)習(xí)中占有很重要的部分。研究歌唱的心理問題有利于我們更好的認(rèn)識心理因素與聲樂演唱的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識在聲樂學(xué)習(xí)和演唱中歌唱因素的重要性。從而掌握歌唱中心理因素的規(guī)律，啟發(fā)我們運(yùn)用心理手段，對歌唱與發(fā)聲的生理技能進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制。從而，提高我們聲樂學(xué)習(xí)的效率，提高聲樂演唱的水平，提高聲樂教學(xué)的質(zhì)量。 本文主要分為三個(gè)部分：第一部分，運(yùn)用心理學(xué)基礎(chǔ)理論知識來詳細(xì)論述了歌

3、唱與心理的關(guān)系，并重點(diǎn)從心理學(xué)的意志力調(diào)控、注意、感覺、記憶能力、想象力、情緒等十個(gè)方面做了全面的闡述，論證了心理因素與歌唱的密切關(guān)系，和對歌唱的重要性。第二部分，根據(jù)自己多年來學(xué)習(xí)聲樂的經(jīng)歷和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對歌唱中常見的不良歌唱心理問題作了理論性的分析與論述。第三部分，分別從七個(gè)方面詳細(xì)闡述了如何在聲樂學(xué)習(xí)和聲樂演唱中建立良好的歌唱心理，以便有效的促進(jìn)和指導(dǎo)聲樂學(xué)習(xí)者的演唱水平，克服各種心理障礙，以便在聲樂學(xué)習(xí)、比賽、考試中取得出色的成

4、績。 實(shí)踐證明：歌唱與心理因素之間是既統(tǒng)一又協(xié)凋的互補(bǔ)關(guān)系。良好的心理素質(zhì)，是歌唱獲得成功的重要保障，良好歌唱心理因素能夠使我們歌唱時(shí)的身體和心理達(dá)到平衡協(xié)調(diào)，良好歌唱心理的的建它能夠幫助我們克服歌唱中許多的心理問題，如：歌唱時(shí)心理上的過度緊張，出現(xiàn)心跳加速、身體僵硬、兩腿打顫、氣息上浮、忘詞跑調(diào)等等現(xiàn)象……，完美的歌唱狀態(tài)，又是提高心理素質(zhì)增強(qiáng)自信心的重要因素。只有我們真正的地解決好歌唱的心理問題，注重歌唱時(shí)的心理素質(zhì)的培養(yǎng)與

5、訓(xùn)練，建立起良好的歌唱心理狀態(tài)，才能真正的提高聲樂學(xué)習(xí)的效率，提高聲樂演唱的水平，提高聲樂教學(xué)的質(zhì)量。對我們聲樂演唱者有著重要的意義。 為了培養(yǎng)健康良好的歌唱心理，我們聲樂學(xué)習(xí)者要在平時(shí)多加強(qiáng)自身聲樂技能的練習(xí)、多加強(qiáng)舞臺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、注意身體鍛煉、提高自身藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，聲樂教師在教學(xué)中要對學(xué)生的心理狀態(tài)給予足夠的重視，多為他們提供演唱的機(jī)會，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，多開展豐富的聲樂課堂，在聲樂教學(xué)中要有意識的對學(xué)生進(jìn)行心理因素的訓(xùn)練