跨文化交際中的心理因素.pdf

1、　　作為新興的邊緣學(xué)科，跨文化交際學(xué)在上個世紀(jì)70年代正式成為一門獨(dú)立的學(xué)科。它最早起源于美國，然后迅速波及整個西方世界。眾所周知，美國作為一個被稱為“大熔爐”的移民國家，其獨(dú)有的天然優(yōu)勢極其有利于跨文化交際學(xué)的研究和發(fā)展。美國很多知名大學(xué)甚至可以頒發(fā)跨文化交際學(xué)的博士學(xué)位。在中國，跨文化交際學(xué)的發(fā)展起步較晚，該學(xué)科自從上個世紀(jì)80年代末期被引入后，目前已得到了一定的發(fā)展，已有數(shù)量較多的論文和10余本專著接連問世，隨著我國全球化的進(jìn)程的

2、日益加快和這一學(xué)科理論體系的不斷豐富，越來越多的教授和學(xué)者也正在加入到跨文化交際學(xué)研究的行列中來。
　　本文除了前言和結(jié)論之外共分為四章。第一章介紹了語言和文化的定義以及跨文化交際學(xué)在美國和中國的產(chǎn)生和發(fā)展情況。
　　第二章分三個層次講述了跨文化交際過程中的文化差異。這三個層次分別是語義層面、語用層面和認(rèn)知層面。在此基礎(chǔ)上對語言和文化的關(guān)系做進(jìn)一步闡釋，指出語言是文化的反映，語言與文化密不可分。
　　第三章討論跨文化交

3、際過程中涉及到的心理因素，亦即文化差異在心理層面上的解釋。本章為論文的重點(diǎn)，討論了文化定勢、價值觀、沃爾夫假設(shè)、民族中心主義和文化偏見等心理因素在跨文化交際中的表現(xiàn)及其對跨文化交際的影響。本文認(rèn)為跨文化交際中的心理因素對于跨文化交際的成敗起著至關(guān)重要的作用，不了解跨文化交際中的心理因素就無法真正掌握不同文化之間的差異，從而也無法有效的進(jìn)行跨文化交際活動。
　　最后一章主要介紹了如何正確教授跨文化交際。越來越多的教師意識到在外語教學(xué)