基于多媒體輔助教學(xué)籃球跳投的比較研究.pdf

1、在科學(xué)技術(shù)不斷快速更新發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)在各行各業(yè)中不斷的運用，尤其是在教學(xué)過程中，成為現(xiàn)代化教學(xué)的重要手段，這種改革發(fā)展對教學(xué)質(zhì)量和水平的發(fā)展有較大的提高。多媒體教學(xué)具有大信息量、反饋迅速、內(nèi)容豐富、互動效率高等優(yōu)點，多媒體教學(xué)還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生對知識的渴求度，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，從而到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。作為現(xiàn)代化的體育教師，應(yīng)該與時俱進(jìn)，掌握多媒體等現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，與以往的傳統(tǒng)體育教學(xué)相結(jié)合，更好的服務(wù)學(xué)

2、生的體育教學(xué)工作。籃球運動是學(xué)生非常喜歡的體育運動，也是開展比較廣泛的體育項目，這也成為體育教學(xué)的主要內(nèi)容。但是傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法只是通過體育教師的講解和動作的示范，然后學(xué)生進(jìn)行動作模仿，缺乏趣味性的教學(xué)手段使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情嚴(yán)重下降，嚴(yán)重影響了體育的本質(zhì)功能。多媒體技術(shù)的廣泛發(fā)展，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)體育教學(xué)的不足，給體育教學(xué)帶了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
　　本文主要運用文獻(xiàn)資料法、觀察法、訪談法、實驗法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，通

3、過多媒體技術(shù)與籃球跳投動作技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，可以豐富籃球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。本課題主要是研究籃球跳投技術(shù)動作的技術(shù)要求和當(dāng)代多媒體技術(shù)在體育教學(xué)方法中的應(yīng)用現(xiàn)狀，提出符合現(xiàn)代籃球體育教學(xué)的多媒體教學(xué)手段，并將其應(yīng)用到現(xiàn)代體育教學(xué)的課堂中。通過對河南教育學(xué)院籃球普修課中的大一學(xué)生進(jìn)行6個星期的實驗研究，通過實驗組和對照組的學(xué)生在籃球跳投技術(shù)動作中的對比分析得出相應(yīng)結(jié)論，為多媒體教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用提供一定的理論借鑒。
　　研究得出：

4、r>　　1.多媒體教學(xué)應(yīng)用于籃球跳投技術(shù)教學(xué)課堂中，使學(xué)生更好的掌握籃球跳投技術(shù)，豐富了教學(xué)方法，開拓了現(xiàn)代教學(xué)方法的新篇章，與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比具有顯著性的提高。
　　2.多媒體教學(xué)方法的應(yīng)用，有利于學(xué)生更加直觀的、形象的掌握籃球跳投技術(shù)動作的理論和技術(shù)要點，使學(xué)生能夠形成正確的動作表象，為學(xué)生在實踐中打下了良好的理論基礎(chǔ)。
　　3.在籃球跳投技術(shù)動作的學(xué)習(xí)程度上，多媒體教學(xué)方法比傳統(tǒng)教學(xué)方法明顯具有優(yōu)勢。
　　4.多