浙江省建德市農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整問題與對策研究.pdf

1、論文以浙江省建德農(nóng)村中小學(xué)為研究對象，以該市的農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整為研究內(nèi)容，主要參考了張新平教授等人自編訪談提綱，對該市教育局領(lǐng)導(dǎo)及工作人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長、中小學(xué)教師和學(xué)生進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，并使用他們自編的調(diào)查問卷對該市數(shù)所中小學(xué)教師進(jìn)行問卷調(diào)查，用以了解該市中小學(xué)布局調(diào)整的背景、實(shí)施、現(xiàn)狀與問題因素。全文分為四部分，其中，第一部分為引言，闡述了問題提出、研究現(xiàn)狀、研究目的與意義、研究的內(nèi)容、思路和方法;第二部分論述了建德市農(nóng)

2、村中小學(xué)布局調(diào)整的實(shí)施背景與過程;第三部分對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的實(shí)施現(xiàn)狀以及造成的影響與效果進(jìn)行了論述與揭示;最后一部分則對當(dāng)?shù)夭季终{(diào)整所面臨的問題進(jìn)行總結(jié)，并有針對性地提出建議與對策。
　　 研究表明，建德市地區(qū)較為嚴(yán)格地按照國家與人民的需要實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，實(shí)施的過程比較規(guī)范，并且，實(shí)施以后的鞏固性工作也較為全面，因而取得了比較讓人矚目的效果與成績，如改善教學(xué)環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化資源配置和提高教師待遇等。不過，