高中化學新教材（必修）習題設(shè)計特點及教學現(xiàn)狀分析.pdf

1、教育教學改革已經(jīng)在全國范圍內(nèi)鋪開，新課程已經(jīng)走進我們的教室，新的教育觀念正在沖擊著我們頭腦中的固有觀念。試驗區(qū)中新教材的使用已經(jīng)給我們提供了種種成功和失敗的經(jīng)驗。我們在學習成功經(jīng)驗的同時，也要吸取失敗的教訓，這就要求我們在實踐中學習，在實踐中研究，用新的教育理念武裝自己的頭腦，形成新教學觀念，用新的教育觀念指導(dǎo)我們的教學。 本論文通過對參與高中化學新課程實施的化學教師進行訪談和調(diào)查，從化學教師的角度來反映新課程背景下化學新教材習

2、題(必修)的實施現(xiàn)狀及存在問題，并針對問題進行分析，從而了解當前的化學新教材習題教學的實施情況和存在的問題，為新課程理念下的化學習題教學提供了一定的研究和借鑒的素材。 本論文主要包括以下五大內(nèi)容： 首先是緒論，提出了問題。本文結(jié)合當前的教育背景和時代背景提出了本論文的研究問題及研究意義，針對問題的特點選擇了文獻研究、訪談?wù){(diào)查、問卷調(diào)查以及實施行動研究等方法。 第一部分是高中化學新教材習題特點。通過查閱文獻、分析資

3、料，調(diào)查研究，得出新教材習題與舊教材相比出現(xiàn)了無可比擬的優(yōu)勢和特點：題型出現(xiàn)了多樣化；難度分布的更加合理，習題有了更明顯的層次性；體現(xiàn)了化學知識的學科特點；習題增強了開放性等。 第二部分新教材習題教學現(xiàn)狀分析，結(jié)合對化學教師的訪談和調(diào)查結(jié)果，從新教材習題中存在的問題以及習題教學中發(fā)現(xiàn)的一些問題著手分析，試圖尋找一些關(guān)于習題教學的好的方法和建議。 第三部分新教材習題教學建議，根據(jù)第二部分現(xiàn)狀分析，嘗試尋找并提出合理的教學建