高中化學(xué)新教材課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐.pdf

1、隨著高中化學(xué)新教材的推出與使用,舊的教學(xué)形式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)時(shí)代對(duì)人才的要求,更不適應(yīng)新教材的特點(diǎn)及所體現(xiàn)的精神.為此,必須努力尋找一種全新的育人方式,改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法.建立在適應(yīng)新教材特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式是以活動(dòng)教學(xué)觀和現(xiàn)代認(rèn)知觀為理論基礎(chǔ),以改革課堂教學(xué)中教師與學(xué)生地位關(guān)系為出發(fā)點(diǎn),努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力,建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求和新教材特點(diǎn)的育人方式.為此,在課堂教學(xué)中,首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位的體現(xiàn).在具體操作中教師應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜

2、的問(wèn)題情境來(lái)激發(fā)學(xué)生需要,產(chǎn)生探索知識(shí)的動(dòng)力.其次,教師要正確處理好師好之間的關(guān)系,特點(diǎn)是要建立和諧、情感交融的、以有利于學(xué)生主體作用發(fā)揮的關(guān)系.讓學(xué)生真正成為課堂的主人作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)行為的一個(gè)重要條件.另外,課堂教學(xué)模式的建立與使用,必須遵循課堂教學(xué)策略及教師與學(xué)生的課堂中的雙主原則.要求教師要注意模式的使用范圍,及其實(shí)施策略,將課堂教學(xué)模式變?yōu)榭刹僮餍约半S教學(xué)客體的變化而變化的一種教學(xué)形式.總之,針對(duì)新教材的特點(diǎn)的教學(xué)模式應(yīng)以學(xué)生