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1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外,所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其‘它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名:夕量多磁L日期:y『『了一7學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的
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3、I1烘■__o___●o●■■●‘●■●●■■●■‘__●‘__●■●■■■■‘_●■_■■■_●■●__■■__■■__‘__‘__■■o__■_■■●●■■o_■■o___‘_‘_o___‘________■●■■_■■■■●●■■●■■_●●■■■●■■■■■_■■■■●●’一一●■’目錄j,I要IAbstract11第一章緒論l第一節(jié)研究緣起1第二節(jié)研究目的和意義2一、研究的目的2二、研究的意義2三、研究設(shè)計(jì)3第二節(jié)研究綜述。6
4、一、理論基礎(chǔ)6二、預(yù)設(shè)性教學(xué)的內(nèi)涵和特點(diǎn)9三、生成性教學(xué)的內(nèi)涵和特點(diǎn)1l第二章小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)預(yù)設(shè)與生成結(jié)合的實(shí)施現(xiàn)狀及原因分析18第一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)重預(yù)設(shè)輕生成。18一、計(jì)劃性、確定性的課堂教學(xué)18二、機(jī)械的、封閉的課堂教學(xué)19三、教師主導(dǎo)課堂話語(yǔ)權(quán)22四、囿于多媒體課件,有“媒體”無(wú)“學(xué)生”22第二節(jié)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生成誤區(qū)24一、過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)生成,忽視教學(xué)預(yù)設(shè)24二、一味追求熱鬧,忽視生成實(shí)效25三、一味遷就學(xué)生漫無(wú)邊際的生成,走入放任的
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