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文檔簡介
1、當代信息交流技術(InformationandCommunicationsTechnology,ICT)的發(fā)展,尤其是網(wǎng)絡的出現(xiàn)和快速發(fā)展,在全球引發(fā)了一場英語"學習與教學方式的變革",對當前中小學英語教師的知識結構和教學能力提出了新的要求,同時給中小學英語教師培訓提出了巨大的挑戰(zhàn):培訓必須要有新的理論指導,把ICT的應用與中小學英語教學實踐內在融合起來.該文認為,ICT的功能本質是交流(communication),英語語言教學的功能
2、本質也是交流(communication)",因此,抓住二者共同的功能本質——communication(C),就抓往了ICT教育與英語教育溝通的橋梁,從而把二者內在地統(tǒng)一起來.這是對英語教師進行ICT培訓的關鍵. 該論文研究試圖通過研究英國獨立師資培訓專家DavidEastment的培訓和英美等國K12語言(英語和外語)教師的培訓,借鑒國際上語言教師培訓的成功案例經驗:同時分析國內中小學英語教師培訓的現(xiàn)狀與趨勢,把握當前國內外前沿的英
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