自我概念清晰性對(duì)心理控制源與孤獨(dú)感關(guān)系的中介作用研究.pdf

1、社會(huì)的飛速發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，導(dǎo)致機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。個(gè)體的價(jià)值體系常常和社會(huì)文化價(jià)值體系存在著難以調(diào)和的矛盾，這種矛盾導(dǎo)致個(gè)體人格的異化和個(gè)體間情感的疏離，所以人們常常感到生活適應(yīng)上的困難和精神上的痛苦。佛羅姆認(rèn)為，人也許能夠忍受諸如饑餓或壓迫等各種痛苦，但卻很難忍受所有痛苦中最痛苦的一種--那就是全然的孤獨(dú)。在人的一生當(dāng)中，影子和自己相伴的時(shí)間最長(zhǎng)，但人只有在社會(huì)中生活才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，所以個(gè)體的絕大多數(shù)時(shí)間是和家人一起度過(guò)的，而當(dāng)

2、他們未建立家庭時(shí)，則是某種親密關(guān)系陪伴他們走過(guò)漫長(zhǎng)的年輕歲月，由此可知，健康和諧的家庭關(guān)系和親密關(guān)系無(wú)疑都會(huì)是他們幸福和健康成長(zhǎng)的源泉和重要保證。以上只是從個(gè)體的情感需要角度來(lái)考慮，而導(dǎo)致孤獨(dú)的另一方面則是個(gè)體對(duì)于自己交往狀況的主觀上的不滿，這種不滿可能是對(duì)數(shù)量的不滿，也有可能是對(duì)質(zhì)量的不滿。青年學(xué)生是將來(lái)祖國(guó)建設(shè)的棟梁，擔(dān)負(fù)著國(guó)家和民族的希望，已有研究表明大學(xué)生和研究生常常遭受著孤獨(dú)感及其伴生的消極情緒的困擾，所以本文在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)

3、上運(yùn)用自我概念清晰性問(wèn)卷、心理控制源問(wèn)卷、感情與社交孤獨(dú)問(wèn)卷從呼和浩特市三所高校抽樣，抽取有效樣本613名，來(lái)詳細(xì)、具體探查三者之間的關(guān)系，力圖為實(shí)踐工作人員提供理論上的依據(jù)。得到結(jié)論如下：
　　 1、情感孤獨(dú)成為當(dāng)代青年學(xué)生孤獨(dú)感體驗(yàn)的主要表現(xiàn)方式。
　　 2、年級(jí)高低和戀愛(ài)狀況影響青年學(xué)生的社交和情感孤獨(dú)。
　　 3、女青年學(xué)生比男青年學(xué)生的內(nèi)控感要高；理工農(nóng)類學(xué)生比文史哲類專業(yè)的學(xué)生內(nèi)控感要。
　　

4、 4、研究生組學(xué)生的內(nèi)控性高于其它兩組學(xué)生；高年級(jí)組學(xué)生的外控性高于其它兩組學(xué)生。
　　 5、男青年學(xué)生的自我概念清晰性低于女性；文史哲類的學(xué)生內(nèi)部一致性程度低于理工農(nóng)類的學(xué)生；低年級(jí)組學(xué)生的內(nèi)部一致性低于研究生組的學(xué)生。
　　 6、青年學(xué)生的自我概念清晰性越清晰，兩類孤獨(dú)感就越低。
　　 7、青年學(xué)生的心理控制源的三個(gè)維度和自我概念清晰性的兩個(gè)維度的相關(guān)程度都極其顯著。
　　 8、社交和情感孤獨(dú)的高低分