2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本文分為三個(gè)部分,第一部分是闡述文言寫作教學(xué)的意義指出文言寫作是有益于當(dāng)代中學(xué)生的。并分析了當(dāng)前在中學(xué)難以開展文言寫作的原因,從新文化運(yùn)動(dòng)的影響、近代教育家的影響、人們對(duì)傳統(tǒng)教育的誤解、教師專業(yè)素養(yǎng)的不足四個(gè)方面來(lái)分析。 第二部分是論文主體,對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行文言寫作的可行性分析。主要從兩個(gè)角度來(lái)分析:一是理性的角度。(1)從學(xué)生來(lái)看,學(xué)生個(gè)體具備文言寫作的基本能力;(2)從語(yǔ)言本身來(lái)看,現(xiàn)代白話文在文言基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái),學(xué)生在學(xué)習(xí)優(yōu)

2、秀現(xiàn)代白話文作品的時(shí)候,也是再一次認(rèn)識(shí)文言的過(guò)程,所以學(xué)生具有學(xué)習(xí)文言寫作的基礎(chǔ)和條件;(3)從時(shí)代、社會(huì)的發(fā)展來(lái)看,時(shí)代、社會(huì)的發(fā)展與文言寫作并不矛盾。二是實(shí)踐的角度。(1)高考文言作文的出現(xiàn),提供了很好的范例;(2)臺(tái)灣、香港文言文學(xué)習(xí)的借鑒;(3)課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)定位。 第三部分是文言寫作教學(xué)的原則和教學(xué)的具體實(shí)施。以具體的方法來(lái)論述,有回譯法、文言問(wèn)答法、摹寫法等方法。并嘗試其他的文言寫作方式,如對(duì)聯(lián)、請(qǐng)柬、文言書信、古體

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