初中歷史情感教學(xué)研究.pdf

1、情感是一個(gè)人素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，對(duì)人的發(fā)展至關(guān)重要。新一輪基礎(chǔ)教育改革強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)目標(biāo)。情感目標(biāo)是不可或缺的重要部分。為真正落實(shí)新課程改革的精神實(shí)質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)均衡而有個(gè)性的發(fā)展，寓情感教學(xué)于歷史教學(xué)已成為歷史教育中一個(gè)值得深入研究的重要課題。 第一部分為前言，介紹情感教學(xué)研究的歷史淵源和現(xiàn)狀； 第二部分介紹歷史情感教學(xué)的內(nèi)涵； 第三部分分析了在初中進(jìn)行情感教學(xué)的

2、必要性； 第四部分分析初中生情感的特點(diǎn)； 第五部分探索情感教學(xué)實(shí)施策略。包括： 1、建立和諧的師生關(guān)系，達(dá)到師生情感相容。 2、發(fā)掘歷史教學(xué)內(nèi)容中的情感因素，有效開發(fā)情感資源。 3、以境顯情，創(chuàng)設(shè)有利于情感教學(xué)的歷史情境。 4、完善初中歷史教學(xué)的評(píng)價(jià)方法。如創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，積極的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方式等。 總之，本文充分論述了情感教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用策略，有理有據(jù)，聯(lián)