我國農民轉業(yè)職業(yè)培訓研究.pdf

1、本文通過對我國農民轉業(yè)職業(yè)培訓現(xiàn)狀實地調研發(fā)現(xiàn)，農民轉業(yè)職業(yè)培訓存在有效需求不足、供給不旺等問題?！　♂槍σ陨蠁栴}，本研究運用人力資本理論、公共管理、教育經濟學等相關知識，并以農業(yè)部農村剩余勞動力轉業(yè)職業(yè)培訓試點市——衡陽市為例，分析制約農民轉業(yè)職業(yè)培訓發(fā)展的原因，探討農民轉業(yè)職業(yè)培訓管理體系建設，為政府主導農民轉業(yè)職業(yè)培訓提供可行的政策建議。　　通過實證研究、比較分析，本文得出以下結論：　　第一，農民轉業(yè)職業(yè)培訓具有巨大的經濟效

2、益和社會效益，由于其顯著的“外部”效應，應納入政府公共管理與服務范疇?！　〉诙?，農民轉業(yè)培訓存在有效需求不足、供給不旺等問題，需要政府予以有效的管理與引導。　　第三，政府管理與評估缺位、農民害怕風險、支付能力低、企業(yè)投入積極性低、培訓方式方法滯后、培訓與就業(yè)脫節(jié)及其他制度性壁壘等是制約農民轉業(yè)職業(yè)培訓發(fā)展的主要原因?！　〉谒模訌姽芾砼c服務是推動農民轉業(yè)職業(yè)培訓發(fā)展的有效方式。通過政府宣傳“發(fā)動”，政策“推動”，服務“促動”，