A Sociolinguistic Study On Pygmalion.pdf

1、語言是動態(tài)的，隨著人類的發(fā)展而發(fā)展。早期的研究將語言視為一種孤立的現(xiàn)象，脫離社會，規(guī)避非語言因素的影響。然而，語言與社會是緊密相連的，直到二十世紀六十年代，國內外學者才把注意力集中到語言與社會的關系上來。隨著布萊恩語言與社會共變理論的提出以及拉波夫紐約商場實驗方法的創(chuàng)建，社會語言學才真正開始。
　　 前人主要是用實證研究方法驗證語言變異理論，論證語言使用與社會諸因素的相似性。本文嘗試借助拉波夫的變異理論分析英國現(xiàn)代杰出劇作家蕭伯

2、納的《賣花女》?！顿u花女》是一部帶有強烈喜劇色彩的名作。這部作品以語言文化為題材，向我們講述了街頭賣花女伊莉莎“麻雀”變“鳳凰”的故事。通過語言的改變，主人公伊莉莎實現(xiàn)了自己命運的轉變，成功融入上層社會。作品向我們展示了語言的巨大威力和強大的社會功用。
　　 前人對《賣花女》的研究多集中于文學角度，本文將用社會語言學理論解讀《賣花女》，試圖找出劇中決定說話者地位身份的語言因素。通過文本分析，我們發(fā)現(xiàn)語言除了交流信息還可以指示說話

3、者的身份和社會地位，在交往的過程中，人們有意無意地通過改變語言形式傳遞他的社會信息。社會地位低的人與社會地位高的人在交往時也會改變語言以示對他的尊重與敬畏。
　　 語言亦存在社會階級。人們通過聽某些語音或者詞匯就能判斷出說話者是社會地位高的人，這并不是因為這些語言特點專屬于高社會階層人員，而是因為社會地位低的人群不能準確掌握這類語言，凸顯其特點，也沒有條件去學習。正是這些語言特點指示，決定了說話者的身份和社會地位。劇中伊莉莎大部

4、分時間都在學習元音的發(fā)音，通過分析我們發(fā)現(xiàn)/·au/，/·i/指示社會地位低，而其相應的標準發(fā)音/ei/，/au/指示社會地位高。我們還發(fā)現(xiàn)在當時女性和男性關注談論的話題有很大差異：女性關注衣著，社會交往和愛情，而男性對文學，藝術更感興趣。
　　 伊莉莎改變口音的初始目的是當花店店員，換句話說，賣花女想躋身比自己社會地位高的的社會集團，而改變口音是實現(xiàn)這一目標的重要途徑。伊莉莎改變自己的語言使之足夠標準來符合上層社會的要求。首先