CDIO模式下的DSP開放型實驗平臺開發(fā)與設(shè)計.pdf

1、隨著國家越來越重視應用型本科人才的培養(yǎng)，CDIO教育理念在中國應用型高校會受到更大的重視。數(shù)字信號處理作為工科電類專業(yè)的核心課程，必然會按照CDIO模式運作，而目前市面上的DSP實驗平臺設(shè)不能很好滿足DSP CDIO工程教育的要求。針對傳統(tǒng)DSP實驗平臺的問題，本文采用TMS320C5515設(shè)計和開發(fā)了一套基于CDIO模式下的DSP開放型實驗平臺，為培養(yǎng)學生工程思想提供平臺。
　　本文在研究數(shù)字信號處理實驗教學大綱的基礎(chǔ)上，分析了

2、國內(nèi)外傳統(tǒng)DSP實驗箱、開發(fā)板，結(jié)合CDIO工程教育理念，設(shè)計該實驗平臺。平臺采用TI公司生產(chǎn)的定點型DSP芯片TMS320C5515為核心處理器，并對其進行了擴展，采用模塊化設(shè)計，構(gòu)成了開放型平臺。論文核心介紹系統(tǒng)的硬件設(shè)計過程以及具體項目在實驗平臺上的使用，主要內(nèi)容包括：
　　1.介紹了核心芯片TMS320C5515的特性，并把核心系統(tǒng)設(shè)計為全開放型。
　　2.在核心系統(tǒng)之外，設(shè)計了電源模塊、振蕩電路模塊、JTAG模塊、

3、USB模塊、音頻模塊、液晶顯示模塊、存儲器擴展模塊、Micro SD卡模塊、鍵盤及LED模塊、ADC保護電路模塊、DAC模塊。這些模塊設(shè)計簡單，方便實驗者掌握硬件設(shè)計過程，同時通過不同的模塊組合，又能構(gòu)成復雜的系統(tǒng)。
　　3.針對不同層次的學生，設(shè)計了三個具有實際應用價值的實驗，具體介紹了實驗原理以及相應的軟件設(shè)計流程。不同層次的學生可以要求不同，可以完成小型項目，也可完成由若干小型項目組合而成的復雜項目。
　　本實驗平臺采