微信公眾平臺在普通高校健美操選修課教學(xué)組織中的運用研究.pdf

1、在當今21世紀互聯(lián)網(wǎng)時代里，網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)得到了快速的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運用已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠?。尤其是微時代的出現(xiàn)，讓人們的生活、學(xué)習(xí)的方式發(fā)生了很大的變化。同時健美操這項運動在各個普通
　　高校都得到了全面普及，也深受普通高校學(xué)生的喜愛。但是現(xiàn)在大部分普通高校的教師對健美操的教學(xué)仍采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這種方法的教學(xué)遠遠不能滿足學(xué)生的需求，只是讓學(xué)生被動的去學(xué)習(xí)，也難以滿足當前教學(xué)目標的需求，根本不能激發(fā)

2、出學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。
　　本文通過文獻資料法、專家訪談法對微信公眾平臺的理論基礎(chǔ)、基于微信平臺在健美操選修課中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織進行了研究和設(shè)計；通過問卷調(diào)查法對實驗對象的基本情況進行初步了解，保證實驗過程的有效性；采用了教學(xué)實驗法對微信公眾平臺在健美操選修課中進行輔助教學(xué)和傳統(tǒng)方法進行教學(xué)做了實驗對比研究。主要得出以下結(jié)論：
　　1.基于微信公眾平臺在普通高校健美操選修課中的教學(xué)是可行的，通過教學(xué)實驗證明將微信公

3、眾平臺運用到教學(xué)之中，具有良好的教學(xué)效果。而且學(xué)習(xí)者能夠隨時隨地通過該平臺進行移動學(xué)習(xí)，解決了學(xué)習(xí)者的需求。
　　2.微信公眾平臺運用到健美操教學(xué)中，能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)、專項素質(zhì)的能力。實驗前實驗組和對照組專項素質(zhì)的P值為0.627大于0.05，而實驗后實驗組和對照組專項素質(zhì)的P值為0.00小于0.01。
　　3.微信公眾平臺運用到健美操教學(xué)中能夠很好的促進學(xué)生知識技能的掌握，學(xué)習(xí)效率、興趣、積極性的提高，以及培養(yǎng)團隊協(xié)