八十年代大學教學建筑保護與更新——以廈門大學為例.pdf

1、我國的高等教育發(fā)展進入了快車道，大學校園在多次建設(shè)浪潮的洗禮下，早期興建的教學建筑已無法滿足當今的教學需求。一方面這些早期教學建筑需要滿足歷史價值保護的相關(guān)要求，另一方面也要滿足人們對教學空間日益增長的需求，因此，其保護與更新議題被提出。本文主要以廈門大學八十年代教學建筑為研究對象，首先概述這批建筑的使用現(xiàn)狀以及現(xiàn)存問題，然后借鑒建筑改造、校園規(guī)劃、舊城更新等相關(guān)理論總結(jié)出針對這批建筑的保護與更新的原則、方法與措施，最后以廈門大學政法大

2、樓擴建項目作為具體案例，分析這些理論的具體運用方法。全文分為四個部分:
　　第一部分是緒論及保護與更新的必要性。第一章解釋選題的緣由、基本概念，以及本文的研究方法和基本框架。第二章提出八十年代教學建筑為何需要保護與更新。這一部分屬于“提出問題”的階段。
　　第二部分是保護與更新方法初探。本部分試圖在理論方法的層面上針對現(xiàn)存問題提出廈門大學八十年代教學建筑的保護與更新辦法。首先試圖借鑒國外比較先進的現(xiàn)代建筑保護經(jīng)驗、制度及措施

3、來探索國內(nèi)這批建筑的保護模式，然后分析總結(jié)更新原則，最后通過對“整體保護”理論、“有機更新”理論和場所精神理論這三個理論的借鑒，探索這批建筑的保護與更新辦法。這一部分屬于“提出方法”階段。
　　第三部分是保護與更新理論實踐。第四章結(jié)合廈門大學八十年代教學建筑的保護與更新工作來論證提出的三個理論使用的適宜性。第五章結(jié)合廈大政法大樓擴建項目來使理論的應用具體到操作層面。這一部分屬于“解決問題”階段。
　　第四部分是總結(jié)與展望。這