基于學(xué)生滿意度的高校校前空間功能研究——以川渝高校為例.pdf

1、近年來，在科教強國戰(zhàn)略的推動下，全國大多省份都在規(guī)劃建設(shè)新大學(xué)校園，以成都為例，新建高校校區(qū)就包括四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西南民族大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、電子科技大學(xué)等等，重慶更有帶動新城市發(fā)展的大學(xué)城。然而，校前空間作為校園規(guī)劃設(shè)計功能分區(qū)中極為重要的一部分，且與城市關(guān)系密切，國內(nèi)對其建設(shè)經(jīng)驗尚淺，已經(jīng)建成的校前空間雖然有校前空間的基本之形，但設(shè)計功能卻良莠不齊，許多校前空間并沒有具備其作為校園重要外部空間應(yīng)該有的功能。如果我們不加總結(jié)的

2、繼續(xù)盲目進行校前空間建設(shè)，今后，許多校前空間將會繼續(xù)無法滿足學(xué)生的使用需求，造成校園土地和建設(shè)費用的浪費。文獻資料表明，從使用者滿意度的角度對公共空間展開研究，能夠為相關(guān)部門提供切實可行的指導(dǎo)意見，通過實證研究得到的成果具有較強的實際意義。因此，本文從學(xué)生群體滿意度的角度出發(fā)，對已建成的成都地區(qū)四個高校校前空間以及重慶大學(xué)城兩個高校校前空間功能進行滿意度評價研究，建立評價體系，目的在于通過這個評價體系了解高校校前空間建設(shè)中存在的問題，為

3、后續(xù)的設(shè)計與建設(shè)提出優(yōu)化建議。
　　本文以總滿意度理論為依據(jù)，結(jié)合文獻分析以及訪談研究確立校前空間功能評價因子，總因子包括校前空間六大功能:標識、展示、導(dǎo)向、禮儀、通過以及停留，并對六大功能因子進行權(quán)重分析。評價體系包括因子評價和基本使用評價兩方面內(nèi)容，定量評價和定性評價相結(jié)合。運用該評價體系，選取具有不同代表性的四川大學(xué)望江和江安校區(qū)、西南交通大學(xué)九里和犀浦校區(qū)以及重慶大學(xué)城中重慶大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)六個個校區(qū)為案例，進行調(diào)查實證