概念整合新創(chuàng)空間關(guān)照下的漢語通感隱喻英譯研究——以蘇童小說《米》及其英譯本為例.pdf

1、通感隱喻最初被視為一種神經(jīng)心理學(xué)現(xiàn)象或一種修辭方式，后來在Lakoff和Johnson(1980)的概念隱喻的基礎(chǔ)上，國內(nèi)外許多學(xué)者如:Day(1996)，Simon Baron-Cohen(1997)，John E.Harrison(1997)，趙艷芳(2001)以及李國南(2001)等漸漸從認(rèn)知角度來研究通感隱喻。通感隱喻的認(rèn)知過程是由一個感官向另一個感官或多個感官跨空間映射的過程。也就是說，如果一個感官受到了刺激，那么其他感官也會

2、隨之產(chǎn)生反應(yīng)。通感隱喻主要是五種感官上的相互映射，并且這種感官域之間的映射是有等級之分的，從低級到高級依次為觸覺、味覺、嗅覺、聽覺、視覺。
　　概念整合理論又叫概念合成理論，由Fauconni er(1997)和Turner(2002)在心理空間理論基礎(chǔ)上提出的。該理論突破傳統(tǒng)束縛，并有著完善的理論體系以及靈活的運作機制，因此一經(jīng)提出便受到了國內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注。概念整合理論是一個復(fù)雜的理論體系，它的運作是由四個空間共同參與完成的

3、，各空間之間通過跨空間映射進行對應(yīng)連接，并通過組合、完善、擴展建立起新的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)。
　　長篇漢語小說《米》是中國當(dāng)代著名作家蘇童的代表作，主要講述了貧困潦倒的農(nóng)民五龍，為了擺脫饑餓、貧困，入贅米店老板家，在經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨以及三代人的情感糾葛后，五龍的人格發(fā)生了巨大的改變。美國著名漢學(xué)家葛浩文先生在1995年翻譯了此本小說，令《米》受到了國內(nèi)外讀者的關(guān)注。小說中人物心理活動豐富，因此產(chǎn)生了大量的通感隱喻。
　　本文以概念整合理