泰國(guó)彭世洛府私立國(guó)際學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究——以彭世洛Teeratada學(xué)校為例.pdf

1、隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,中國(guó)的國(guó)際地位越來(lái)越高,越來(lái)越多的外國(guó)人開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ),在全球范圍內(nèi)掀起了“漢語(yǔ)熱”的浪潮。目前,中國(guó)已經(jīng)和世界上的100多個(gè)國(guó)家合作建立了350多所孔子學(xué)院和500個(gè)孔子課堂。泰國(guó)是目前漢語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)最多的國(guó)家之一,漢語(yǔ)教學(xué)在泰國(guó)至今已有兩百多年的歷史。自2003年至2012年,國(guó)家漢辦累計(jì)向泰國(guó)派出漢語(yǔ)教師志愿者7000多名,泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)日益繁榮。
　　在看到泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)蓬勃發(fā)展的同時(shí),我們也應(yīng)該看

2、到現(xiàn)階段的泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)還存在諸多問(wèn)題。本文主要以筆者在泰國(guó)彭世洛Teeratada學(xué)校10個(gè)月的任教經(jīng)歷為基礎(chǔ),著重對(duì)該校的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入分析,并提出了解決問(wèn)題的對(duì)策。研究方法主要為實(shí)地觀察法、訪談?wù){(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法和比較分析法。
　　該校開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課已有4年的時(shí)間,但是成效不太理想。主要存在的問(wèn)題是學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)漢語(yǔ)沒(méi)有全面的認(rèn)識(shí),重視程度不夠。學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的課時(shí)較短,沒(méi)有豐富多樣的漢語(yǔ)課外活動(dòng),缺乏嚴(yán)格的