任務驅動教學模式在初中英語教學中的應用研究.pdf

1、《英語課程標準》指出：當今世界呈現出經濟全球化以及信息化，中國承擔著重要的歷史使命和國際責任。因此，在義務教育階段開設英語課程，對于正確使用英語這種應用于國際交往、科技文化交流的重要工具，以及培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和跨文化交際能力的人才具有十分重要的作用。中小學英語是基礎教育的重點，為提高學生綜合運用英語的能力，緊隨教學理念與模式的變革，我們工作在一線上的教師要順應現代外語教學的更高的要求，即提高外語教學的時效性，打造高效課堂，培養(yǎng)順應時代發(fā)

2、展的交際性人才。在課堂教學中，要注重運用新的教學模式。在《英語課程標準》教學建議的篇章中有這樣的描述：在課堂教學中要“以學生能做某事的描述方式”設定各級目標。教師應盡量采用任務型的教學途徑，而避免單純死板傳授語言知識的教學方法。因此，本課題展開了對初中英語任務驅動式教學模式的研究。
　　本論文分析了課題的研究背景，包括初中英語存在的問題和新課程標準對初中英語教師與教學的基本要求，以及研究的意義內容與方法。在了解任務驅動語言教學模式