組際交往互動(dòng)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、伴隨著新一輪課程改革的逐步實(shí)施,改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系,倡導(dǎo)互動(dòng)的師生關(guān)系已經(jīng)越來越受到教師們的廣泛重視;課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的必然.近年來,許多研究者對(duì)小組合作學(xué)習(xí)、課堂師生互動(dòng)模式做出了許多研究,并已取得了相當(dāng)多的研究成果,但對(duì)于組際交往互動(dòng)模式以及形成有效的學(xué)習(xí)策略的研究卻相對(duì)較少.本論文是一項(xiàng)有關(guān)組際交往、互動(dòng)模式在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

2、以及形成有效學(xué)習(xí)策略的研究.組際交往、互動(dòng)是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生在課堂教學(xué)情境中發(fā)生的具有促進(jìn)性的相互作用或影響.它以小組為單位,在獨(dú)立自學(xué)、組際研討互動(dòng)的基礎(chǔ)上,開展組際交流、組際競爭的交往、互動(dòng)活動(dòng).它倡導(dǎo)民主、平等、和諧的師生觀;全面發(fā)展的學(xué)生觀;交往、互動(dòng)的教學(xué)觀,它把教學(xué)看作是動(dòng)態(tài)的、信息多維互動(dòng)的交往活動(dòng).筆者從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面對(duì)組際交往、互動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)分析,探索其特征,大膽建構(gòu)了組際交往、互動(dòng)模式在教學(xué)實(shí)踐中的具體運(yùn)用.