“211工程”高校圖書館人本管理研究.pdf

1、人本管理作為一種管理思想，在各個(gè)領(lǐng)域都得到了逐步應(yīng)用。隨著學(xué)生和老師對(duì)知識(shí)的不斷渴求，高校圖書館在學(xué)校的地位也在不斷提高。在高校圖書館的管理中，讀者和館員是管理的主體，在高校圖書館運(yùn)行中扮演著非常重要的角色。本文將通過對(duì)高校圖書館的人本化研究以期促進(jìn)高校圖書館不斷發(fā)展。我國(guó)高校圖書館雖然或多或少的存在人本管理的影子，但是這種管理思想和體系總體來說仍然很不完善，存在很多問題，這對(duì)人本化管理的持續(xù)推進(jìn)形成了阻力。
　　因此本文將在對(duì)讀

2、者和館員的調(diào)查分析基礎(chǔ)上，整理出高校圖書館在人本化管理中存在的問題以及成因，并制定出有效的人本化管理解決方法，應(yīng)用于高校圖書館中，希望能夠解決阻礙高校圖書館人本化管理實(shí)施的問題。本文會(huì)著重從實(shí)踐內(nèi)容和理論上對(duì)高校圖書館的館員與讀者的人本管理進(jìn)行研究。人本化管理是新時(shí)代條件對(duì)高校圖書館提出的新要求，并不是靠外力去影響圖書館的整體情況，而是通過管理層對(duì)館員和讀者實(shí)行人性化管理，傾聽館員和讀者對(duì)圖書館反饋的意見，并將意見加以整合，研究出一套適

3、合高校圖書館發(fā)展的人本化管理體系。
　　高校圖書館的人本化管理是循序漸進(jìn)的過程，隨著學(xué)者對(duì)以人為本的人本管理不斷的重視和研究，高校圖書館的管理者也意識(shí)到在圖書館實(shí)行人本管理的重要性，為此管理者對(duì)高校圖書館的館員和讀者的人本化研究進(jìn)行關(guān)注，并且努力的實(shí)行一系列的措施以便于達(dá)到高校圖書館的人本管理的要求。將人本化的管理理念深入到館員與讀者的心中，并將它運(yùn)用于圖書館的各個(gè)管理層。隨著時(shí)間的不斷推進(jìn)，人本化管理理念必將被深入了解，并會(huì)在高

4、校圖書館的各個(gè)層面得到應(yīng)用。人本化的管理將會(huì)促進(jìn)館員與管理者、館員與讀者之間的溝通，使得館員與讀者能夠互相尊重和理解，從而提高滿意度，為高校圖書館事業(yè)做貢獻(xiàn)。
　　對(duì)高校圖書館進(jìn)行人本化管理研究，不僅有利于管理者發(fā)現(xiàn)高校圖書館在管理中的漏洞，促使管理者及時(shí)的解決和彌補(bǔ)管理中的問題和空缺，同時(shí)也有利于緩解高校圖書館館員和讀者的關(guān)系，使得館員和讀者能夠相互了解、相互尊重、相互交流。本文是以高校圖書館為研究對(duì)象，圍繞人本管理的理念展開進(jìn)

5、行研究，對(duì)“211工程”（包含“985工程”）高校圖書館的館員和讀者進(jìn)行以“人本管理”為主題的調(diào)查研究，根據(jù)反映的實(shí)際情況，對(duì)高校圖書館的人本管理進(jìn)行改革和創(chuàng)新。
　　本文通過對(duì)高校圖書館的人本管理概述、研究現(xiàn)狀等方面的研究，提出了人本管理的解決對(duì)策。在人本管理的理論基礎(chǔ)上，對(duì)高校人本管理進(jìn)行了研究，但是仍然存在一系列的問題，使得高校圖書館的人本管理理念并不能夠順利的實(shí)施。對(duì)一些“211工程”高校圖書館的讀者和館員進(jìn)行問卷調(diào)查，提