2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、“崗底模式”作為科技扶貧的一個典型成功案例備受世人關(guān)注,為太行山-燕山貧困片區(qū)乃至全國生態(tài)類型相近的貧困地區(qū)的扶貧事業(yè)提供了重要借鑒,為貧困人口脫貧致富積累了寶貴的經(jīng)驗。邢臺市內(nèi)丘縣崗底村創(chuàng)造的“崗底模式”,將扶貧開發(fā)與保護生態(tài)相結(jié)合,兼顧生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益,走出了一條區(qū)域可持續(xù)發(fā)展道路,使昔日的貧困村變成了山綠、水清、人富的新農(nóng)村,村民的行為也發(fā)生著根本性轉(zhuǎn)變,并逐步向有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新民邁進??梢哉f,“崗底

2、模式”扶貧開發(fā)的觸角已由關(guān)注單一收入貧困層面上升到關(guān)注教育、文化、健康、心理和政治等能力和權(quán)利貧困層面。因此,在新十年片區(qū)(集中連片特困地區(qū))扶貧開發(fā)的新階段,重新審視“崗底模式”的運行機制及其作用于村民行為轉(zhuǎn)變的機理,對深入探索太行山片區(qū)扶貧解困新模式,拓寬扶貧開發(fā)的觸角,拓展產(chǎn)業(yè)扶貧新途徑具有重要借鑒意義。
   本文通過查閱文獻、地方年鑒和相關(guān)報道,梳理了“崗底模式”的發(fā)展軌跡,對比分析了崗底村與鄰近村白塔村的人口、資源、

3、地理位置等基本狀況,重新審視了“崗底模式”的運行機制;采用問卷調(diào)查法(崗底村有效問卷78份,有效率98%;白塔村有效問卷75份,有效率93%)、對比分析法,調(diào)查了崗底村和白塔村村民衣食住行等基本生活水平、思想觀念和行為觀念等基本狀況,對比分析了差異及其根源;并通過對崗底村村民的行為和思想觀念的定量與定性分析,深入探究了“崗底模式”的運行機制及其促進村民行為轉(zhuǎn)變的作用機理;運用層次分析法和U值檢驗法,通過空間上的橫向和時間上的縱向比較,分

4、析評價了“崗底模式”促進村民行為轉(zhuǎn)變的效果;主要結(jié)論如下:
   1、崗底村村民教育行為的轉(zhuǎn)變差異最大,文化素質(zhì)普遍提高。其中,大學(xué)及以上學(xué)歷人數(shù)由1996年的2%提高到2012年的9%;消費行為的轉(zhuǎn)變差異次之,消費意識、消費期望有所提高,村民擁有的轎車數(shù)量由1996年的15輛提高到2012年的180輛;經(jīng)濟行為的轉(zhuǎn)變差異顯著,年人均收入由1996年的1000元提高到2012年的15000元。村民脫貧觸角已由關(guān)注單一收入貧困上升

5、到關(guān)注教育、文化、健康、心理和政治等能力和權(quán)利貧困層面。
   2、新時期太行山片區(qū)產(chǎn)業(yè)扶貧新途徑,應(yīng)瞄準兼顧生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益、能有效阻斷貧困代際傳遞的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)布局、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,打造農(nóng)產(chǎn)品品牌,拓展農(nóng)產(chǎn)品市場。
   3、新時期太行山片區(qū)扶貧解困新模式,應(yīng)從政府反貧困向市場化反貧困方向轉(zhuǎn)變,從單純依靠政府扶貧向多元化組織共同參與扶貧方向轉(zhuǎn)變,通過龍頭企業(yè)將合作組織、貧困戶結(jié)成利益共同體

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