幼兒園中班繪本與音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合的實(shí)踐研究.pdf

1、學(xué)校代碼：10270分類號(hào)：學(xué)號(hào)：162502550碩士專業(yè)學(xué)位論文幼兒園中班繪本與音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合的實(shí)踐研究學(xué)院：教育學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域：學(xué)前教育研究生姓名：林舒怡指導(dǎo)教師：黎松濤完成日期：2018年05月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要摘要2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中將“藝術(shù)”作為幼兒教育五大領(lǐng)域之一，藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是幼兒表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)

2、特方式。其中的音樂(lè)教育是幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域的重要組成部分，也是幼兒園五大領(lǐng)域教育中必不可缺的內(nèi)容，無(wú)論從社會(huì)的發(fā)展還是幼兒個(gè)體的發(fā)展來(lái)看，都具有非常重要的價(jià)值。本文主要進(jìn)行繪本與音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合的實(shí)踐研究，以音樂(lè)活動(dòng)為主，融入繪本的元素。研究主要目的在于探索繪本與音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合的方法、優(yōu)勢(shì)及可行性。本研究在前人研究的基礎(chǔ)上，采用實(shí)踐法、文獻(xiàn)法、訪談法、觀察法，進(jìn)行繪本與音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合的實(shí)踐研究，研究主要包括以下幾部分：第一部分，闡述幼兒園

3、音樂(lè)教育、繪本與音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合的研究背景，討論繪本與音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合的理論意義和實(shí)踐意義，并進(jìn)行相關(guān)概念界定；第二部分，運(yùn)用文獻(xiàn)法收集相關(guān)資料，對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，針對(duì)幼兒園音樂(lè)教育研究、繪本與音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合的研究進(jìn)行文獻(xiàn)分析，為下一步的實(shí)踐研究提供理論依據(jù)；第三部分，闡述本研究的研究設(shè)計(jì)，主要包括本研究的目的、對(duì)象、內(nèi)容和方法；第四部分，闡述繪本與音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合的要素及實(shí)踐研究，從繪本、音樂(lè)、表演、活動(dòng)環(huán)境和道具入手進(jìn)行討論，在實(shí)踐研究

4、中，針對(duì)幼兒的節(jié)奏感、旋律感、樂(lè)器演奏、身體打擊樂(lè)、表演能力、體態(tài)律動(dòng)等方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，而后結(jié)合繪本進(jìn)行繪本與音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合的實(shí)踐研究，并從幼兒和教師的角度出發(fā)對(duì)實(shí)踐研究進(jìn)行一定的反饋和建議；第五部分，闡述實(shí)踐研究的結(jié)論、困難和反思，分析繪本與音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，得出繪本與音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合能夠擴(kuò)展音樂(lè)教育的形式，能增強(qiáng)幼兒熱愛(ài)藝術(shù)的情感，并從教學(xué)材料、對(duì)象、方法上分析繪本與音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合在幼兒園中具有一定的可行性。在繪本與音樂(lè)活動(dòng)相結(jié)