超大規(guī)模高中專用教室空間計劃研究.pdf

1、近十年來,隨著我國義務教育基本普及以及高等教育逐步走向大眾化,普通高中教育也得到了較快的發(fā)展。由于城鄉(xiāng)一體化的快速進程,致使基礎教育設施在實際使用中嚴重失衡,為此中小學布局調整規(guī)劃正在全國范圍內實施,通過撤點并校的方式集中教學資金和資源,實現由“鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦高中”向“縣城集中辦高中”的模式轉換。在此過程中,在校生規(guī)模超過3000人、班級規(guī)模超過50班的超大規(guī)模高中普遍存在,然而在其校舍建設方面,特別是作為教學空間重要組成部分的專用教室,目前尚

2、無可供參考的建設標準,因此,如何使專用教室適應高中辦學規(guī)模擴大以及新型中學教育所產生的新要求,完善中小學校校舍建設標準,具有重要的理論及現實意義。
　　基于以上背景,本文以超大規(guī)模高中專用教室作為研究對象,展開空間計劃研究。首先通過總結國內外中學教育發(fā)展歷程和教室發(fā)展模式,為專用教室的發(fā)展提供新思路。其次匯總近十年普通高中發(fā)展的相關數據,證實超大規(guī)模高中普遍存在的同時數量上不斷增加,并在教育資源、管理組織和班級規(guī)模方面均具有新特點

3、,相應對專用教室的數量、內容、面積和組織布局方面均產生新變化。在以上理論依據的基礎上,針對超大規(guī)模高中專用教室進行階段性實地調查,分析其布局現狀、使用情況和課程設置等,總結所存在的問題及改進意見,為下一步對應的解決策略作鋪墊。在超大規(guī)模高中專用教室的數量問題上,以所調研實例的資料數據為支撐,提出初步的計算公式并進行試算;在內容問題上,針對傳統(tǒng)專用教室的單一功能,提出功能復合化的概念,并通過空間的組合和分隔實現復合化空間的設計;在面積問題