淺析西部超大規(guī)模高中建筑空間環(huán)境研究

1、<p>　　淺析西部超大規(guī)模高中建筑空間環(huán)境研究</p><p>　　目前，隨著我國(guó)加速推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，加快了農(nóng)村人口向城市集中。對(duì)基礎(chǔ)教育發(fā)展來(lái)說(shuō)，導(dǎo)致大量“空殼校”出現(xiàn)。其中，“普九”前后建成的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦高中”的格局已經(jīng)不能適應(yīng)這一形勢(shì)發(fā)展帶來(lái)的新變化。因此，從“十一五”以來(lái)，全國(guó)范圍內(nèi)普遍開(kāi)展了基礎(chǔ)教育設(shè)施 布局調(diào)整。其中，普通高中辦學(xué)逐步向縣城和人口稠密的縣城集中，并且向超大規(guī)模方向發(fā)展。調(diào)查表明

2、，目前我國(guó)縣城（鎮(zhèn)）在校生超過(guò)3000人，班級(jí)數(shù)超過(guò)50班的超大規(guī)模高中越來(lái)越多。特別是在西部地區(qū)，更是把集中力量辦好超大規(guī)模高中作為用有限財(cái)力投入來(lái)解決高中教育優(yōu)質(zhì)資源充分利用的良策。如陜西省在貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要實(shí)施意見(jiàn)里明確提出，各市縣每20萬(wàn)人口設(shè)1所普通高中，并據(jù)此開(kāi)始進(jìn)行大規(guī)模調(diào)整，西部其他各?。ㄗ灾螀^(qū)）的情況也基本相似。因此，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，超大規(guī)模高中辦學(xué)模式今后還將在西部地區(qū)持續(xù)增加。 </p><p&

3、gt;　　超大規(guī)模高中客觀存在與國(guó)家教育發(fā)展格局的必然要求以及實(shí)際建設(shè)中的主觀性與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)缺失之間的矛盾在西部并存。調(diào)查表明，目前全國(guó)特別是西部地區(qū)在實(shí)施超大規(guī)模高中建設(shè)過(guò)程中，解決建設(shè)空間環(huán)境資源不足的問(wèn)題主要通過(guò)重新征地建新校區(qū)或在原有縣城高中基礎(chǔ)上擴(kuò)建兩種辦法。但無(wú)論是新建還是改擴(kuò)建，所依據(jù)的還是2002年國(guó)家教育部頒布的“建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”，而此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，僅適應(yīng)普通高中的辦學(xué)規(guī)模。超大規(guī)模高中盲目建設(shè)，片面追求“高，大，全”等現(xiàn)象嚴(yán)重。

4、調(diào)查表明，由于“建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的缺失，有的新建超大規(guī)模高中，因校園用地和建設(shè)空間過(guò)剩而浪費(fèi)嚴(yán)重，有的改擴(kuò)建學(xué)校，則存在空間環(huán)境“不足”而導(dǎo)致安全隱患及其它影響學(xué)生安全的問(wèn)題出現(xiàn)。從更大范圍講，作為公共財(cái)政投入建設(shè)的公立高中，更應(yīng)在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，盡量按統(tǒng)籌建設(shè)的原則，與周邊文體、公共設(shè)施互通有無(wú)，謀求公共投入高效率使用，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校向社會(huì)開(kāi)放，互惠互利的大目標(biāo)；而依托原有高中擴(kuò)招形成的超大規(guī)模高中，受建設(shè)用地及有限財(cái)政投入影響，大多在建筑空間

5、環(huán)境嚴(yán)重不足條件下辦學(xué)，從而影響在校師生的學(xué)習(xí)生活，因沒(méi)有相應(yīng)“建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”作為參考，校舍改擴(kuò)建受到影響。 </p><p>　　超大規(guī)模高中大量出現(xiàn)已是不爭(zhēng)的事實(shí)，隨著城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的加快以及縣域基礎(chǔ)教育設(shè)施布局調(diào)整的實(shí)施，今后還將有大量超大規(guī)模高中新建或改擴(kuò)建，在建筑學(xué)領(lǐng)域，盡快出臺(tái)相應(yīng)的“建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”勢(shì)在必行，本課題即是在此背景下提出，期望通過(guò)該研究，對(duì)超大規(guī)模高中建設(shè)作基礎(chǔ)性研究工作。 </p>

6、<p>　　根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“加快普及高中階段教育”，“到2020年，普及高中階段教育，滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育需求”，以及“加大對(duì)西部貧困地區(qū)高中階段教育的扶持力度”的精神，作為西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，更是把辦好超大規(guī)模高中作為實(shí)現(xiàn)億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活期盼，以及推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。根?jù)2001-2010年中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒資料顯示，我國(guó)普通高中在校學(xué)生數(shù)超過(guò)2420萬(wàn)人

7、，在校生十年凈增超過(guò)1000萬(wàn)人；而普通高中學(xué)校數(shù)反而從14907所降至14058所，減少了849所。其中，2010年縣鎮(zhèn)普通高中在校學(xué)生數(shù)為1394萬(wàn)人，共計(jì)3539所，校均規(guī)模為3940人（如表1）。 </p><p>　　就西部來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)部分?。ㄗ灾螀^(qū)）縣鎮(zhèn)普通高中校均規(guī)模的調(diào)查發(fā)現(xiàn)（如表2），2010年末，貴州、陜西、青海、云南、甘肅5省和新疆維吾爾自治區(qū)，其縣鎮(zhèn)普通高中校均規(guī)模均超過(guò)3000人。以陜西

8、省Q縣為例，目前該縣域內(nèi)共有5所公辦普通高中，在校生總數(shù)為20373人，其中地處縣城的一中和二中兩所學(xué)校，已經(jīng)成為超大規(guī)模高中?？梢?jiàn)，西部地區(qū)超大規(guī)模高中勢(shì)不可擋，這對(duì)實(shí)現(xiàn)西部地區(qū)加快普及高中階段教育的發(fā)展目標(biāo)，意義非同尋常。 </p><p>　　隨著基礎(chǔ)教育設(shè)施布局調(diào)整措施的進(jìn)一步實(shí)施，根據(jù)西部地區(qū)6‰-10‰人口自然增長(zhǎng)率，縣域人口達(dá)到20萬(wàn)人以上的必然出現(xiàn)超大規(guī)模高中現(xiàn)象。以陜西省為例，在所轄80個(gè)縣中（

9、不含縣級(jí)市和市轄區(qū)），目前存在超大規(guī)模高中的縣有46個(gè)，占總數(shù)57.5%，多集中于人口規(guī)模接近或超過(guò)20萬(wàn)人的縣域，且伴隨著人口的繼續(xù)上升，縣級(jí)超大規(guī)模高中數(shù)量還在增加。以此類推全國(guó)1461個(gè)縣，未來(lái)還將有700多個(gè)縣需要建超大規(guī)模高中，可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)5至10年內(nèi)，我國(guó)縣級(jí)超大規(guī)模高中將會(huì)十分普遍。對(duì)西部地區(qū)來(lái)說(shuō)，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)影響，在原有學(xué)?；A(chǔ)上，進(jìn)行改擴(kuò)建，將會(huì)成為超大規(guī)模高中建設(shè)的重要舉措?？梢哉f(shuō)，“超大規(guī)模高中”的發(fā)展在極大地

10、促進(jìn)我國(guó)加快普及高中教育的同時(shí)，由于其在教育發(fā)展中所起到的綜合積極作用，要比小規(guī)模分散辦高中具有明顯的優(yōu)勢(shì)。因此，其發(fā)展勢(shì)頭不僅不會(huì)停止，而且還會(huì)持續(xù)快速上升，未來(lái)潛在超大規(guī)模高中的數(shù)量也將成為不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)。 </p><p>　　“超大規(guī)模高中”的興起，擴(kuò)大了高中優(yōu)質(zhì)教育的覆蓋率，滿足了廣大人民群眾對(duì)高中教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)高中教育資源的需求。全國(guó)范圍內(nèi)有多種應(yīng)對(duì)超大規(guī)模高中辦學(xué)的方式，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)新建超大規(guī)模高

11、中，成為地方政府提升教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵的重要手段。但由于依據(jù)失范，又造成大量資源和資金浪費(fèi)。如山東省PY縣投資3億新建“高中航母”，每個(gè)年級(jí)80個(gè)班，在校生達(dá)1.2萬(wàn)人，就是典型一例。西部地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限，在改擴(kuò)建的過(guò)程中僅考慮增加普通教室滿足學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，而對(duì)其他設(shè)施如實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、宿舍、食堂等配套環(huán)境建設(shè)則沒(méi)有系統(tǒng)考慮，導(dǎo)致嚴(yán)重不足和短缺，如陜西省Q縣一中在校生達(dá)7326人，而現(xiàn)有學(xué)校其他相關(guān)設(shè)施條件僅能容納3000人，極大

12、影響了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。 </p><p>　　總之，從目前各地超大規(guī)模高中建設(shè)中，所依據(jù)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)均未涉及超大規(guī)模高中用地布局、空間組織、生均用地指標(biāo)、生均建筑指標(biāo)的界定等內(nèi)容。因此，對(duì)西部地區(qū)超大規(guī)模高中空間問(wèn)題的研究，其根本意義，一是能夠有助于遏制西部地區(qū)迅猛發(fā)展的新建超大規(guī)模高中資源浪費(fèi)，并為其建設(shè)提供科學(xué)有效的設(shè)計(jì)依據(jù)。二是能夠?yàn)榻?jīng)過(guò)改擴(kuò)建建成的超大規(guī)模高中辦學(xué)硬件標(biāo)準(zhǔn)的提升和辦學(xué)環(huán)境的改善提供科學(xué)