大學(xué)校園建筑形象的個(gè)性化問(wèn)題研究及案例分析.pdf

1、近年來(lái),我國(guó)高等教育招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,給大學(xué)校園空間和基礎(chǔ)設(shè)施帶來(lái)了巨大的壓力,拓展校園空間已成為大學(xué)發(fā)展建設(shè)的必然選擇。然而,全國(guó)各地大規(guī)模、快速化的大學(xué)校園建設(shè)也帶來(lái)了諸多問(wèn)題,校園建筑形象雷同、缺乏個(gè)性便是其中之一。
　　 本論文以理論研究為基礎(chǔ),以大量國(guó)內(nèi)外大學(xué)校園建設(shè)具體實(shí)踐成果為依據(jù),強(qiáng)調(diào)大學(xué)校園建筑形象個(gè)性化問(wèn)題的重要性,分析總結(jié)大學(xué)校園建筑形象個(gè)性化設(shè)計(jì)的各種策略和手段。
　　 首先,論文討論了大學(xué)校園建

2、筑形象的基本問(wèn)題,力圖從概念闡述、共性特征、設(shè)計(jì)切入點(diǎn)等多方面分析大學(xué)校園建筑形象的個(gè)性化設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和前提。
　　 其次,論文將理論和實(shí)踐相結(jié)合,從理念和建構(gòu)兩大方面對(duì)體現(xiàn)個(gè)性化的大學(xué)校園建筑設(shè)計(jì)手法和實(shí)例進(jìn)行分析、歸納和總結(jié),提出了多種大學(xué)校園建筑個(gè)性化設(shè)計(jì)策略。
　　 最后,論文以天津市海河教育園區(qū)起步區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目為實(shí)例,尤其以天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐為依托,探討了大學(xué)校園工程實(shí)踐中多元化的建筑形象表達(dá)問(wèn)題。