福建省學(xué)前教育均衡發(fā)展評(píng)估系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、均衡發(fā)展已成為當(dāng)前學(xué)前教育政策制定的核心價(jià)值理念。因此，研究探索學(xué)前教育均衡發(fā)展評(píng)估的指標(biāo)體系并將其開發(fā)成系統(tǒng)軟件，具有重要的理論意義與實(shí)際意義。首先，在深入分析學(xué)前教育均衡發(fā)展內(nèi)涵、綜合參考國(guó)內(nèi)外教育均衡發(fā)展評(píng)估指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，建立學(xué)前教育均衡發(fā)展的評(píng)估體系，將有助于豐富教育發(fā)展評(píng)估理論，對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估體系的建立也將具有重要的參考價(jià)值。
　　系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)準(zhǔn)則擬采用UML進(jìn)行統(tǒng)一建模，基于Spring2.5的J2EE框架

2、，基于B/S設(shè)計(jì)架構(gòu)模式，以MVC設(shè)計(jì)模式為指導(dǎo)思想，集成登陸驗(yàn)證技術(shù)，融入接口開放技術(shù)，實(shí)現(xiàn)靈活開放高效實(shí)用的學(xué)前教育均衡發(fā)展評(píng)估系統(tǒng)平臺(tái)。系統(tǒng)主要是實(shí)現(xiàn)了如下5個(gè)主要功能模塊：系統(tǒng)管理模塊、用戶登錄模塊、數(shù)據(jù)采集與錄入模塊、報(bào)文轉(zhuǎn)辦模塊和業(yè)務(wù)辦理模塊。本文對(duì)以上5個(gè)功能模塊的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并對(duì)系統(tǒng)的測(cè)試進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
　　正是在這樣的背景下本文通過(guò)對(duì)學(xué)前教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵進(jìn)行研究，明確了學(xué)前教育均衡發(fā)展的理論