文化自覺視野下的軍校校園文化建設研究.pdf

1、文化創(chuàng)新是實踐創(chuàng)新的先導，文化自覺是自由自覺創(chuàng)造歷史的保證。一個民族是這樣，一所大學也是這樣。大學文化是大學精神、傳統(tǒng)和校風的綜合體現(xiàn)，反映了大學在其辦學歷程中所擁有的理想、信念和追求，以及逐步形成的傳統(tǒng)、優(yōu)勢和特色。大學文化是大學的靈魂。一所大學的文化既是其歷史的積淀，也是其現(xiàn)實的反映，更是其對當下發(fā)展難題的破解和對未來命運的抉擇及發(fā)展走向的沉思。軍校文化也是如此，只是具有更加崇高更為個性的內涵。
　　當前，軍校校園文化建設的基

2、本矛盾，是軍校校園文化建設與培養(yǎng)履行新世紀新階段我軍歷史使命的新型軍事人才的要求不相適應的矛盾。影響軍校校園文化建設的因素很多，有地域因素、歷史因素、社會文化因素、制度因素等等，但一個關鍵因素是觀念因素。我們把它稱為“觀念智障”。當前軍校校園文化發(fā)展的“觀念智障”主要表現(xiàn)為“文化自覺的偏離”。這種“文化自覺的偏離”，集中表現(xiàn)為在黨的使命任務隨時代變化、社會文化創(chuàng)新與時俱進的背景下，軍校的文化建設被動模仿的多，而對新世紀新階段新使命新起點

3、新要求情況下，軍校文化建設的基本矛盾以及如何破解，研究的自覺性和創(chuàng)新性不夠。
　　軍校校園文化建設要將文化自覺提到戰(zhàn)略高度來深刻反思。要以科學發(fā)展觀為指導，以文化自覺理論為思維遵循，對軍校校園文化作出準確的坐標定位；探討新時期軍校校園文化建設存在的客觀矛盾；分析新階段軍校校園文化建設存在的主觀認識誤區(qū)；提出文化自覺視野下軍校校園文化建設的基本方針、具體實施策略等。
　　論文的創(chuàng)新之處在于，一是將文化自覺理論運用于軍校校園文化

4、建設研究；二是提出了軍校校園文化建設的基本矛盾，是軍校校園文化建設與培養(yǎng)履行新世紀新階段我軍歷史使命的新型軍事人才的要求不相適應的矛盾；三是以文化自覺的視角，將長期以來軍校校園文化建設中出現(xiàn)的問題歸納為客觀矛盾和主觀認識偏差兩個層面。在客觀矛盾方面，分為精神文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化四個層次進行分析，研究提出軍隊院校校園文化建設在“軍”、“學”之間存在的十個方面的不協(xié)調；在主觀認識偏差方面，從履行我軍新使命、適應新軍事變革、加強