校園文化建設(shè)稿

1、潤(rùn)物無(wú)聲，育人無(wú)痕（背景學(xué)校全景照片、輕音樂(lè)）------校園文化建設(shè)匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：大家好！我們都知道一所優(yōu)秀的學(xué)校必須有自己的文化，（課件）學(xué)校特色的實(shí)質(zhì) 是學(xué)校文化的獨(dú)樹(shù)一幟，校園文化是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力和源泉。他不僅僅是貼在 墻上的標(biāo)語(yǔ)和制度，更是一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)期積淀下來(lái)的共同價(jià)值觀和處世態(tài)度。它 浸潤(rùn)著師生快樂(lè)成長(zhǎng)的校園氣息，它凝聚著師生秉承的精神價(jià)值。商丘市民主 路第二小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，于2002年建起了新教

2、學(xué)樓，擁有了高標(biāo)準(zhǔn)的 功能室，但是這些硬件設(shè)施的提高只是強(qiáng)壯了學(xué)?！敖睢焙汀肮恰保瑢W(xué)校要上 新臺(tái)階，要?jiǎng)?chuàng)名校，必須注重提升學(xué)校的“氣”和“神”，（課件）也就是打 造優(yōu)秀的校園文化。這才是一所社會(huì)公認(rèn)的品牌學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。正是認(rèn)識(shí) 到了這一點(diǎn)，民主路第二小學(xué)提出：靠質(zhì)量?jī)?yōu)異支撐學(xué)校，靠文化積淀發(fā)展學(xué) 校，打造和諧文化校園。（課件）張校長(zhǎng)在全校大會(huì)上不止一次指出：用權(quán)力 和職位管理學(xué)校是三流管理水平，用制度和規(guī)章管理學(xué)校是二流管理水平，用

3、 文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校才是一流管理水平。（課件）我校把校園文化建設(shè)分為三個(gè)層面 進(jìn)行運(yùn)作：（課件）即表層的物質(zhì)文化、中層的制度文化、深層的精神文化。 三個(gè)層面相輔相成、互為依托。下面，我就帶領(lǐng)大家從這三個(gè)方面一起來(lái)了解我們民主路第二小學(xué)的校園 文化建設(shè)：一、表層的物質(zhì)文化----------環(huán)境育人1、校園 亮、美、雅 美國(guó)教育家布萊森說(shuō)：任何一所（照片）樓梯小腳丫的設(shè)計(jì)，把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于每個(gè)細(xì)節(jié)，既符合兒 童好奇的心理特點(diǎn)，又讓孩子們知

4、道了上下樓梯靠右行，行為禮讓。（有特色溫馨提示語(yǔ)多張。）每個(gè)樓層的溫馨提示語(yǔ)規(guī)范了孩子的言行，讓 大家感受到校園流淌的美與和諧的統(tǒng)一。（照片）隨處可見(jiàn)的學(xué)生作品更是校園一道亮麗的風(fēng)景線。這些作品是每年 六一、元日?畫(huà)展中選拔出來(lái)的優(yōu)秀作品。由學(xué)校統(tǒng)一裝裱，即讓選中的孩了們 享受到了成功的喜悅，又使全校學(xué)生的審美能力和欣賞能力得到提高。位于教學(xué)樓的風(fēng)采廊是學(xué)校各個(gè)側(cè)面的展現(xiàn)。它展現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā) 展的關(guān)心和無(wú)微不至的關(guān)懷，展現(xiàn)了各類活

5、動(dòng)中師生積極向上的風(fēng)采，既有學(xué) 無(wú)止境的教師群體，也有多姿多彩的童年舞臺(tái)。。。。。（照片）充滿童真的彩繪墻畫(huà)讓人耳目一新，童趣盎然。這是美術(shù)組的教師 們加班加點(diǎn)，自己設(shè)計(jì)，親手繪制的墻畫(huà)，他們用手中的彩筆描繪出了孩子們 純真的童年（美術(shù)教師畫(huà)墻畫(huà)的照片）除此Z外，專題版面隨處可見(jiàn)，廉政文化進(jìn)校園用書(shū)法、剪紙、漫畫(huà)等形 式營(yíng)造了“崇尚廉潔”“以廉為榮”的校園廉正文化氛圍：（版面照片多幅）這是英語(yǔ)版面：英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班是我校特色，2002年起，學(xué)