甘肅省中小學信息化校園環(huán)境建設研究.pdf

1、隨著信息化環(huán)境與技術的不斷快速進步、電子信息設備向小型化、輕量化方面發(fā)展，有線和無線網(wǎng)絡區(qū)域的不斷擴展，人們不受時空和地理位置限制，利用便攜式學習終端獲取資源信息的網(wǎng)絡環(huán)境已經(jīng)開始形成，教育和學習的環(huán)境發(fā)生著巨大的變化。移動PC、“未來教室”已成為學校信息化環(huán)境建設的新熱點，教育信息化的發(fā)展更加注重應用方面的創(chuàng)新和建設。隨著教育信息化的不斷深入發(fā)展，中小學校園信息化環(huán)境建設在逐步完善和深化發(fā)展，校園網(wǎng)、校園廣播電視網(wǎng)、各種類型的功能化教

2、室開始在中小學普及。
　　 本課題屬于應用研究，研究思路主要以教育教學應用為根本出發(fā)點，結合甘肅省教育信息化現(xiàn)狀，盡量窮盡中小學信息化校園環(huán)境的教育功能，提出符合甘肅省實際情況的中小學信息化校園環(huán)境構成要素，并對二者進行相關性分析，為本省中小學校在信息化校園環(huán)境的建設內(nèi)容上提供參考依據(jù)；同時，針對以往本省建設信息化校園環(huán)境所出現(xiàn)的問題，提出了甘肅省中小學信息化校園環(huán)境建設原則，并在此原則下，設計甘肅省中小學信息化校園環(huán)境建設流程

3、，使得中小學校能夠結合自身實際情況，從教育教學應用出發(fā)，自主選擇其所需要的教育功能以及構成要素，從而建設符合學校自身特色，以教育教學為主要應用的信息化校園環(huán)境，旨在為甘肅省中小學信息化校園環(huán)境建設提供參照依據(jù)。
　　 本研究共分為七章：
　　 第一章，闡述了研究的緣起、研究現(xiàn)狀、研究的意義和問題和研究的方法。
　　 第二章，分析歸納中小學信息化校園環(huán)境的教育功能與構成要素。
　　 第三章，對中小學信息化校

4、園教育功能與構成要素同各支持性工具的相關性，得出中小學信息化校園環(huán)境教育功能與構成要素的相關性分析表。
　　 第四章，結合甘肅省教育信息化現(xiàn)狀，在相關性分析基礎上，提出甘肅省中小學信息化校園環(huán)境的建設原則。
　　 第五章，在甘肅省中小學信息化校園環(huán)境建設原則的基礎上，提出甘肅省中小學信息化校園環(huán)境建設的設計流程。
　　 第六章，依據(jù)設計流程，進行參考案例設計。
　　 第七章，對研究過程進行了總結，概括了研