2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、自上世紀(jì)70年代末以來(lái),電子游戲在青少年閑暇娛樂(lè)活動(dòng)中所占據(jù)的比例日益增大,與此同時(shí),由此引發(fā)的關(guān)于暴力電子游戲?qū)η嗌倌曦?fù)面影響的討論也愈加激烈和深入。 相關(guān)心理學(xué)理論認(rèn)為,暴力電予游戲可激活玩家的生理喚醒水平,激活玩家的攻擊性認(rèn)知、攻擊性情緒甚至攻擊性行為。該領(lǐng)域不同類型的研究對(duì)此均做了探討且較為一致的結(jié)論是:暴力電子游戲助長(zhǎng)了上述各攻擊性變量的即時(shí)效應(yīng)。Anderson和Bushman(2001)通過(guò)模型的元分析技術(shù),對(duì)已有

2、暴力電子游戲與玩家攻擊性的實(shí)證研究進(jìn)行探討,結(jié)果表明:暴力電子游戲?qū)ν婕业墓粜孕袨?、攻擊性認(rèn)知、攻擊性情緒、助人行為和生理喚醒具有顯著效應(yīng),暴力電子游戲助長(zhǎng)了玩家的攻擊性信念、感受和行為,提高了他們的喚醒水平并削弱了其助人行為,而且無(wú)論是實(shí)驗(yàn)室研究還是相關(guān)性研究,這些效成在男女性別、年齡變量上基本相同。 獎(jiǎng)賞,仍然是現(xiàn)有大多數(shù)電子游戲?qū)ν婕业谋┝π袨榻o予的主要即時(shí)反饋方式,且由于電子游戲與含暴力內(nèi)容的影視節(jié)霾本震上存在一定的相

3、似性,我們推測(cè):對(duì)電子游戲中的各種暴力行為采取獎(jiǎng)賞的即時(shí)反饋,同樣會(huì)增加玩家的攻擊性;但影視節(jié)目與邀子游戲聞的各異之處也是明顯的——影視節(jié)目觀看者對(duì)于暴力行為得到的是一種間接強(qiáng)化,而沉浸于游戲互動(dòng)串的玩家所得到的強(qiáng)化則是直接即時(shí)的。同時(shí),由于電子游戲這種鼴高水平的自我卷入讓我們有理由推測(cè):當(dāng)對(duì)暴力給予懲罰反饋時(shí),可能有助于削弱玩家攻擊性行為及其相關(guān)變量。 鑒于已有研究多是在對(duì)凡款電子游戲基礎(chǔ)上對(duì)玩家玫擊性及其相關(guān)變量的探討,這難

4、免讓人質(zhì)疑:到底是不同的游戲反饋方式影響了玩家的攻擊性相關(guān)變量,還是游戲本身的暴力內(nèi)容導(dǎo)致玩家攻擊性相關(guān)交量的差異? 因此,本研究以同一款暴力電子游戲?yàn)閷?shí)驗(yàn)材料,選取其不露反饋方式的版本,以實(shí)現(xiàn)在同一款游戲上對(duì)“是否含肖暴力內(nèi)容”自變量、“不嗣即時(shí)反饋方式”自變量的操作和控制,以提高研究結(jié)論的外部效度;并采用競(jìng)爭(zhēng)反應(yīng)時(shí)任務(wù)CRT,這種國(guó)外普遍使用的信效度筠得到肯定的濺量手段來(lái)量化玩家游戲后的即時(shí)攻擊行為;基于GAM模型,本研究也

5、再次利用問(wèn)卷方式,對(duì)個(gè)體的攻擊性人格特質(zhì)、父母積極 的干預(yù)、個(gè)體接觸暴力電子游戲程度等內(nèi)外部變量對(duì)個(gè)體攻擊性及其相關(guān)變量的影響進(jìn)行驗(yàn)證,以期在實(shí)踐層面上,研究結(jié)果可以為游戲開發(fā)商“綠色環(huán)保游戲”的設(shè)計(jì),家長(zhǎng)對(duì)于青少年兒童選擇電子游戲等提供依據(jù)。 研究結(jié)果表明:(1)電子游戲?qū)ν婕夜粜约捌湎嚓P(guān)變量的消極效應(yīng)大小與游戲內(nèi)容有關(guān):與非暴力電子游戲相比,暴力電子游戲?qū)η嗌倌晖婕夜粜约捌湎嚓P(guān)變量的負(fù)面影響更大。(2)對(duì)玩家在暴

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