教育機(jī)構(gòu)對(duì)于受教育者的民事責(zé)任分析——以侵權(quán)責(zé)任法為中心.pdf

1、學(xué)生傷害事故一直以來(lái)都是社會(huì)各界，尤其是學(xué)校和家長(zhǎng)們特別關(guān)注的事，隨著近幾年來(lái)學(xué)生傷害事故的增加，事故責(zé)任的追究和最終承擔(dān)問(wèn)題也是R益突出，一旦發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校往往成為了民事訴訟的被告，承擔(dān)著出于各種原因引發(fā)的責(zé)任。由于我國(guó)法律對(duì)學(xué)生傷害事故中學(xué)校的民事責(zé)任規(guī)定不甚明確，使得在學(xué)校的民事責(zé)任承擔(dān)問(wèn)題上，不同的學(xué)者有不同的觀點(diǎn)，不同的法院有不同的判決。發(fā)生學(xué)生傷害事故后，是不是都應(yīng)該追究學(xué)校的民事責(zé)任，學(xué)校應(yīng)該在何種情況下承擔(dān)民事責(zé)

2、任，要承擔(dān)何種性質(zhì)的民事責(zé)任?《侵權(quán)責(zé)任法》的出臺(tái)為這一問(wèn)題的解決提供了法律依據(jù)。充分依據(jù)法律規(guī)定妥善處理學(xué)生傷害事故，明確學(xué)校民事責(zé)任的認(rèn)定和承擔(dān)，將有效的解決糾紛，維護(hù)正常的教學(xué)秩序和學(xué)生的合法權(quán)益。
　　 本文以《侵權(quán)責(zé)任法》為中心，以學(xué)校民事責(zé)任的承擔(dān)為主線，界定了學(xué)生傷害事故的概念，明確了學(xué)校與在校學(xué)生的法律關(guān)系，對(duì)《侵權(quán)責(zé)任法》出臺(tái)前后的相關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行了比較分析，著重闡述了學(xué)校對(duì)學(xué)生傷害事故承擔(dān)民事責(zé)任的歸責(zé)原則，