師之有德教之有道——關(guān)于少兒鋼琴教學(xué)中諸問題的思考.pdf

1、兒童學(xué)習(xí)鋼琴已是社會上的一個普通現(xiàn)象，它是實施國民素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)，是社會音樂文化中的美育園地。然而，鋼琴基礎(chǔ)演奏的學(xué)習(xí)意義是什么?應(yīng)建立何等的學(xué)習(xí)標準?需要多少時間重點學(xué)習(xí)哪些曲目內(nèi)容?如何達到學(xué)習(xí)的優(yōu)化目標?這些都是教與學(xué)的雙邊互動關(guān)系中需要理性把握的重要課題。作為鋼琴教師是否能合理運用自己的聰明才智去努力培養(yǎng)這些祖國的未來是擺在每一位鋼琴教育者面前的問題，面對家長殷切的期待，孩子稚嫩的眼光，如何為一個琴章合理的定位、培養(yǎng)制定嚴格

2、而完善的教學(xué)框架是相當重要的。凡鋼琴學(xué)有所成者，都有一條共同的經(jīng)驗，即在學(xué)琴之初，必有一段精心打磨基礎(chǔ)琴藝的艱辛經(jīng)歷，這就是終身難忘的基礎(chǔ)訓(xùn)練。不論老師用何種方法傳藝，是用音樂感悟法、娛樂引入法、技藝并重法還是才能訓(xùn)練法，但若沒有認真的基礎(chǔ)磨練，要想在鋼琴技藝上脫穎而出，那只能是空想，即使天賦特別好的“音樂神童”也不例外。因此，在本文當中，我將就關(guān)于少兒鋼琴教學(xué)中的以下幾點進行詳細的論述。 一、教師的個人修養(yǎng)、教學(xué)能力和學(xué)生的天

3、賦加勤奮以及家長積極的配合是通往成功的、不可或缺的三個必要條件。 1．作為合格的少兒啟蒙鋼琴教師應(yīng)具備的起碼的專業(yè)素質(zhì)； 2．多大的孩子可以開始學(xué)習(xí)鋼琴呢? 3．家長在孩子學(xué)琴過程中的作用二、兒童鋼琴教學(xué)與成人之間的差別。 三、鋼琴教學(xué)中的技術(shù)訓(xùn)練同人文精神和人文知識的教育要并重。 1、基本功訓(xùn)練的重要性2、不要把所有的問題歸結(jié)為狹義的技巧問題。因為鋼琴教育不僅僅是技術(shù)或知識的教育，更重要的是人文

4、精神和人文知識的教育。 3、鋼琴音樂的學(xué)習(xí)，帶給了今天成千上萬的孩子以智慧和勇氣。 四、根據(jù)兒童學(xué)習(xí)心理學(xué)的一般規(guī)律，運用合理的教法對孩子進行科學(xué)的、系統(tǒng)的訓(xùn)練。 1、生動而準確的語言2、關(guān)于手指基本功的訓(xùn)練： 3、關(guān)于“聆聽”： 4、關(guān)于踏板： 5、課堂上根據(jù)學(xué)生氣質(zhì)特點進行個別教育，做到因材施教。 6、根據(jù)兒童學(xué)習(xí)心理學(xué)的一般規(guī)律，對于孩子課堂集中精力及學(xué)琴習(xí)慣的培養(yǎng)進行合理的