基于IRT的計算機自適應(yīng)測試系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、測試或考試作為衡量人的知識能力和選拔人才的重要標準，是教學(xué)評價和教育測量最主要的研究對象。由于現(xiàn)今計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)和教學(xué)評價方式發(fā)生了很大的變化。以經(jīng)典測試理論為理論基礎(chǔ)的傳統(tǒng)測試形式，已經(jīng)無法滿足教育信息化不斷發(fā)展的要求。因而，對現(xiàn)代測量理論和創(chuàng)新型測試形式的研究，變得非常重要。項目反應(yīng)理論和計算機自適應(yīng)測試形式的出現(xiàn)，為解決傳統(tǒng)測試存在的問題和實現(xiàn)教育信息化的評價提供了有效的方法和途徑，并促進了有效教學(xué)和教育信息化的發(fā)展。

2、
　　計算機自適應(yīng)測試，是一種以項目反應(yīng)理論為理論基礎(chǔ)，通過計算機來自動選擇適應(yīng)被試能力水平的題目進行測試的形式。它解決了傳統(tǒng)的紙質(zhì)測試和計算機化固定測試存在的問題，更精確的估計了被試的知識水平，節(jié)約了測試時間，提高了教學(xué)評價的公平性和科學(xué)性。所以對計算機自適應(yīng)測試的深入研究具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
　　本文以提供一個測試效度高、穩(wěn)定性好、可控項目曝光率、題庫利用率高的在線計算機自適應(yīng)測試系統(tǒng)為研究目的，進行了以下幾個方面

3、的研究工作:
　　1.總結(jié)了計算機自適應(yīng)測試的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，確定了研究意義、研究目的、研究的主要內(nèi)容和研究方法。
　　2.深入研究項目反應(yīng)理論，確定以項目反應(yīng)理論為研究的的理論基礎(chǔ)。
　　3.比較分析現(xiàn)有的計算機自適應(yīng)測試的四個關(guān)鍵技術(shù)，確定本系統(tǒng)的測試過程將采用按b分層選題策略、條件極大似然能力參數(shù)估計方法、混合終止規(guī)則，并結(jié)合選題策略完成題庫的設(shè)計。
　　4.運用統(tǒng)一建模語言UML對系統(tǒng)建模，全面的分析系統(tǒng)