中小學(xué)現(xiàn)代教育媒體應(yīng)用現(xiàn)狀及績(jī)效研究.pdf

1、現(xiàn)代教育媒體應(yīng)用于教育活動(dòng)的各個(gè)階段，是教育活動(dòng)中重要的教學(xué)手段之一，對(duì)于教學(xué)理念、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革都產(chǎn)生著積極的影響。目前，對(duì)于現(xiàn)代教育媒體的系統(tǒng)的績(jī)效研究主要集中于高等教育階段。本課題以中小學(xué)階段為研究范圍，對(duì)于現(xiàn)代教育媒體的應(yīng)用現(xiàn)狀和提高績(jī)效的具體措施進(jìn)行了系統(tǒng)的探討和研究，為中小學(xué)的現(xiàn)代教育媒體建設(shè)提供了有針對(duì)性的理論指導(dǎo)和切實(shí)可行的實(shí)施方法。
　　論文首先以媒體、教育媒體、現(xiàn)代教育媒體的含義作為切入點(diǎn)，分析了現(xiàn)代

2、教育媒體在教育活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)和局限性，為有效運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體提供了理論了指導(dǎo)。在對(duì)大量的文獻(xiàn)資料進(jìn)行研究分析的基礎(chǔ)上，充分利用中學(xué)在職教師的有利條件，廣泛接觸一線(xiàn)師生、深入課堂調(diào)查研究、與同行深入交流，獲取了大量關(guān)于現(xiàn)代教學(xué)媒體應(yīng)用現(xiàn)狀的具體資料。探討分析了在媒體建設(shè)、媒體使用、媒體人員以及媒體管理等方面所存在問(wèn)題因素和不足之處。針對(duì)這些問(wèn)題和不足，提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施和辦法。如對(duì)于中小學(xué)階段普遍存在的電教管理員隊(duì)伍不穩(wěn)定的情況，從體

3、制、思想認(rèn)識(shí)和工作積極性等方面深入剖析原因，提出了提高思想認(rèn)識(shí)、鉆研專(zhuān)業(yè)技能、體現(xiàn)自身價(jià)值等措施，從而使電教員在事業(yè)上有廣闊的發(fā)展空間，心理上得到價(jià)值認(rèn)同的滿(mǎn)足感，達(dá)到穩(wěn)定隊(duì)伍的目的。
　　通過(guò)課題研究可以發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)現(xiàn)代教育媒體績(jī)效的提高，不是簡(jiǎn)單的增加教育投入就可以解決問(wèn)題的，需要從思想認(rèn)識(shí)、技能培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè)等方面進(jìn)行系統(tǒng)的完善和提高。只有這樣，才能建立一個(gè)性能穩(wěn)定、運(yùn)轉(zhuǎn)良好的現(xiàn)代教育媒體系統(tǒng)。一個(gè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)代教