計(jì)算器對(duì)學(xué)生計(jì)算能力影響的分析.pdf

1、《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別要充分考慮計(jì)算器、計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。”《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也強(qiáng)調(diào)：“我們

2、不僅應(yīng)重視利用信息技術(shù)來呈現(xiàn)以往課堂教學(xué)中難以呈現(xiàn)的課程內(nèi)容，更應(yīng)重視信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機(jī)整合?！闭n標(biāo)要求盡可能普遍使用計(jì)算器，以及各種教育教學(xué)技術(shù)平臺(tái)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合。 本文將探討計(jì)算器進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂對(duì)學(xué)生計(jì)算能力所生產(chǎn)的影響和發(fā)揮的作用。當(dāng)前對(duì)于計(jì)算器在中學(xué)教學(xué)中的使用主要有兩種觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為計(jì)算器的使用影響了學(xué)生的計(jì)算能力。計(jì)算的重要性在數(shù)學(xué)研究中是不言而喻的，計(jì)算包括口算、估算、心算、筆算。倘若把所有

3、的計(jì)算都交給計(jì)算器，必然會(huì)降低學(xué)生應(yīng)有的口算、心算能力，影響學(xué)生思維能力的鍛煉，阻礙心算活動(dòng)對(duì)思維發(fā)展的推動(dòng)。 另一種觀點(diǎn)認(rèn)為計(jì)算器是幫助學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的有效工具。學(xué)生掌握了計(jì)算器的使用方法，不但不會(huì)降低他們的計(jì)算能力，相反能大大提高他們對(duì)較大數(shù)目和比較復(fù)雜的計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度，同時(shí)還會(huì)激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 本文將通過對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的調(diào)查結(jié)合在教學(xué)中遇到的學(xué)生計(jì)算失誤的實(shí)例來分析計(jì)算器對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的