認知負荷對后見之明偏差影響的實驗研究.pdf

1、后見之明偏差是指與知曉事件結(jié)果前相比，個體在知曉事件結(jié)果后認為結(jié)果更不可避免、更容易預(yù)見的傾向。對后見之明偏差的理論解釋中反饋后優(yōu)先選擇重建模型理論和選擇性激活與錨定重建模型理論認為偏差的產(chǎn)生是自動的。因果模型理論認為其發(fā)生是受控的，是需要意識努力的過程。雙重加工理論認為后見之明偏差中的記憶扭曲過程依賴系統(tǒng)一。系統(tǒng)二的核心過程是工作記憶，認知負荷的增大會影響系統(tǒng)二的推理加工過程。后見之明偏差的每種模型都只在某些特定條件下才適用，而且研究

2、大多以文本和圖片為材料。通過考察認知負荷對聽覺后見之明偏差的影響來探討理論模型適用性的研究很少見。另外，以往研究尚未考察刺激呈現(xiàn)方式不同時，認知負荷對后見之明偏差的影響。鑒于此，本研究試圖在聽覺領(lǐng)域考察認知負荷對后見之明偏差的影響，豐富后見之明偏差的研究。
　　研究采取文獻法和實驗法。研究一考察刺激漸進呈現(xiàn)時，認知負荷對后見之明偏差的影響。研究二考察刺激的呈現(xiàn)方式改變時，高認知負荷對后見之明偏差的影響。研究二包括兩個實驗，第一個實

3、驗考察漸進呈現(xiàn)與直接呈現(xiàn)兩種呈現(xiàn)方式對后見之明偏差的影響。第二個實驗比較兩種呈現(xiàn)方式下，高認知負荷對后見之明偏差的影響。三個實驗共抽取了某大學(xué)149名大學(xué)生施測。綜合以上三個實驗，可以得出了以下個結(jié)論:(1)大學(xué)生在聲音信息任務(wù)上存在后見之明偏差效應(yīng)。(2)刺激以漸進方式呈現(xiàn)時，認知負荷對后見之明偏差的影響差異顯著，認知負荷越高，后見之明偏差程度越小。說明后見之明偏差是一個需要需要意識努力的過程。(3)認知負荷對先見識別的影響不顯著，對

4、后見評價的影響顯著。認知負荷越高，后見評價的等級數(shù)越大，說明后見之明偏差的產(chǎn)生很可能發(fā)生于后見評價時的認知重建過程中，后見之明偏差不是因為先見識別階段對結(jié)果信息的編碼受到干擾，而是由于個體在后見評價過程中合理化推理的作用。(4)刺激的呈現(xiàn)方式對后見之明偏差具有顯著影響，與漸進呈現(xiàn)相比，直接呈現(xiàn)方式表現(xiàn)出更大的后見之明偏差，解題體驗可以降低后見之明偏差。(5)直接呈現(xiàn)的方式下，高認知負荷對后見之明偏差的影響不顯著，說明當(dāng)先見階段沒有解題體