日據時期臺灣殖民教育的演變及其影響_17692.pdf

1、西南大學碩士學位論文日據時期臺灣殖民教育的演變及其影響姓名：蔣學強申請學位級別：碩士專業(yè)：世界史指導教師：吳建華20070401西南大學碩士學位論文摘要事占領、政治統(tǒng)治和經濟掠奪相比，顯得更狡猾、更毒辣、更隱蔽，對臺灣的教育、經濟、政治、文化乃至民眾心理等諸多方面都產生了巨大的負面影響。本文將日本在臺灣的殖民教育與其對臺殖民政策有機地結合起來，分三個時期系統(tǒng)地研究日本在臺灣殖民教育政策的產生、演變，并分析日本殖民教育對臺灣教育、經濟和社

2、會文化等多方面的影響，從而揭示日據時期日本在臺灣殖民教育的本質和罪惡目的；此外，本文還結合所述對臺灣殖民教育的特點作了歸納和探討。作者力圖站在客觀的立場上進行分析研究，多角度考察日據時期臺灣殖民教育的發(fā)展演變。一方面，日本殖民教育旨在泯滅中華文化，消除臺灣人民的民族意識和國家觀念等方面遺害甚多，對臺灣社會具有明顯的反動性和破壞性；另一方面，日本在臺灣實行的殖民教育，畢竟采用了近代教育的體制和方法，也不能排除它在客觀上對推動臺灣社會某些方

3、面的發(fā)展也曾起到過一定的促進作用。當然，需要著重強調的是，作者認為臺灣殖民教育曾起到的積極作用，只不過是在特定時期“充當了歷史的不自覺的1具”而已，絕非日本殖民者的主觀動機。而且相對于其對臺灣社會的負面影響來說是微不足道的，根本改變不了日本在臺灣推行殖民教育的奴化本質。筆者認為，正視這段歷史的復雜性將有助于我們更加全面地認識日本在臺灣殖民教育的本質和危害，進一步澄清史實，辯明事非，以正視聽，回擊日本右翼勢力美化殖民教育的言論，從而達到警