2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、學(xué)校代碼:10270學(xué)號:092200603分類號:B8421上驂腳范大誓碩士學(xué)位論文論文題目情緒對內(nèi)隱刻板印象表達(dá)的調(diào)節(jié)機(jī)制學(xué)“院專業(yè)研究方向研究生姓名指導(dǎo)教師完成日期教育學(xué)院基礎(chǔ)心理學(xué)社會認(rèn)知王雪楓王沛教授2O12年4月IIIIII111111111111111IY2095998中文摘要長久以來,情緒被認(rèn)為是導(dǎo)致刻板印象的認(rèn)知頑固性以及刻板印象表達(dá)的主要原因之一,但直接探討情緒如何調(diào)節(jié)內(nèi)隱刻板印象表達(dá)的研究并不多見迄今為止,相關(guān)研究

2、大多僅僅探討了彌散性情緒狀態(tài)(心境)的作用,并且具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論解釋均存在著分歧和爭論。針對以往研究的不足,本研究在明晰情緒的界定和分類的基礎(chǔ)上,通過三個(gè)系列實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步完善了情緒對內(nèi)隱刻板印象表達(dá)調(diào)節(jié)機(jī)制的相關(guān)理論。研究分為兩個(gè)子研究,共三個(gè)實(shí)驗(yàn)。研究l關(guān)注彌散性情緒對內(nèi)隱刻板印象表達(dá)的調(diào)節(jié)機(jī)制:實(shí)驗(yàn)l通過音樂喚醒被試的不同彌散性情緒狀態(tài)(悲傷vs愉悅),并操縱其即時(shí)觀念(刻板一致vs刻板沖突),探討二者對內(nèi)隱性別刻板印象表達(dá)的影響。

3、實(shí)驗(yàn)2則進(jìn)一步探討了音樂誘發(fā)的彌散性情緒對具有負(fù)效價(jià)的大學(xué)生對不同感染途徑的艾滋病患者和病毒攜帶者的內(nèi)隱刻板印象表達(dá)的影響。研究2關(guān)注指向性情緒對內(nèi)隱刻板印象表達(dá)的調(diào)節(jié)機(jī)制:實(shí)驗(yàn)3通過視頻誘發(fā)被試不同的指向性情緒(同情VS厭惡),研究其如何調(diào)節(jié)大學(xué)生對不同感染途徑的艾滋病患者和病毒攜帶者的內(nèi)隱刻板印象表達(dá)系列研究在IAT范式的基礎(chǔ)上引入四重模型分析技術(shù),進(jìn)一步探討情緒對內(nèi)隱刻板印象表達(dá)的調(diào)節(jié)作用究竟發(fā)生在認(rèn)知加工的自動加工過程還是控制加

4、工過程,以及不同情緒是通過哪些心理成分(An,OB,D,G)調(diào)節(jié)內(nèi)隱刻板印象的表達(dá)研究結(jié)果表明:(1)當(dāng)即時(shí)觀念與刻板印象內(nèi)容一致時(shí),積極彌散性情緒促進(jìn)內(nèi)隱刻板印象的表達(dá):反之,積極彌散性情緒會抑制內(nèi)隱刻板印象的表達(dá);(2)彌散性情緒通過調(diào)節(jié)認(rèn)知加工的自動化加工過程(AC),進(jìn)而調(diào)節(jié)內(nèi)隱刻板印象的表達(dá),但未參與調(diào)節(jié)以D參數(shù)為代表的控制性加工過程;(3)相比輸血感染途徑,大學(xué)生對性亂行為感染途徑的艾滋病患者和病毒攜帶者具有更消極的內(nèi)隱刻板

5、印象:(4)指向性情緒效價(jià)和感染途徑影響大學(xué)生對艾滋病患者的內(nèi)隱刻板印象表達(dá):積極效價(jià)的指向性情緒會抑制被試對艾滋病患者的內(nèi)隱刻板印象表達(dá),消極效價(jià)的指向性情緒會促進(jìn)被試對艾滋病患者的內(nèi)隱刻板印象表達(dá):(5)指向性情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱刻板印象表達(dá)的自動化加工過程,即通過自動激活(AC)成分調(diào)節(jié)內(nèi)隱刻板印象的表達(dá);同時(shí)也參與調(diào)節(jié)內(nèi)隱刻板印象表達(dá)的控制性加工過程,即通過辨識力(D)成分調(diào)節(jié)內(nèi)隱刻板印象表達(dá)關(guān)鍵詞:彌散性情緒;指向性情緒:內(nèi)隱刻板印象

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