儒家德育思想的傳承研究.pdf

1、作為文明古國(guó)之一的中國(guó)，擁有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的道德文化傳統(tǒng)。幾千年來，諸子百家的興起和學(xué)說爭(zhēng)鳴及思想交鋒，使中國(guó)的道德文明發(fā)展達(dá)到一個(gè)巔峰，成為中國(guó)從古至今最重要、最具影響力的社會(huì)主流意識(shí)和思想瑰寶。其中，以孔孟荀為代表的儒學(xué)思想體系中道德倫理研究范疇十分廣泛而多層次，內(nèi)涵復(fù)雜而具實(shí)踐性，思想影響空前絕后，成為現(xiàn)代德育領(lǐng)域中最珍貴的價(jià)值財(cái)富，對(duì)于中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)等各方面均具有深遠(yuǎn)的潛在影響。在當(dāng)代社會(huì)中，傳承儒家德育思想，無論是對(duì)家庭美德建設(shè)，

2、還是對(duì)學(xué)生健康人格培養(yǎng)，亦或是對(duì)社會(huì)道德環(huán)境的塑造等，均具有十分重要、毋庸置疑的指導(dǎo)意義和借鑒作用。據(jù)此，本文以孔孟荀為代表的儒家德育思想理論體系為理論根本，結(jié)合當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)狀，深入闡述儒家德育思想四大傳承內(nèi)容及其方法，并在現(xiàn)代環(huán)境中圍繞家庭、學(xué)校、社會(huì)道德教育的傳承途徑，突出儒家德育思想在現(xiàn)代道德教育中的價(jià)值定位，提煉傳承儒家德育思想的精髓。
　　本研究分為四個(gè)部分：第一部分針對(duì)論文主題介紹本文研究背景及意義，并通過闡述國(guó)內(nèi)外儒家

3、德育思想傳承的研究現(xiàn)狀，分析本文研究中的相對(duì)創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處。第二部分主要是儒家德育思想理論概述，分別從孔子、孟子、荀子等三大儒家思想代表人物理論角度闡述儒家德育思想的內(nèi)涵及其現(xiàn)代意義。第三部分分別從“涵養(yǎng)仁心”、“克己復(fù)禮”、“中庸之道”、“孝悌之道”等方面重點(diǎn)研究分析了儒家德育思想的傳承內(nèi)容及方法。第四部分針對(duì)現(xiàn)代道德教育的實(shí)際情況，進(jìn)一步提出了針對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)等三大方面關(guān)于德育的傳承實(shí)踐途徑，承前啟后，繼往開來，以借鑒于具有創(chuàng)